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240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:江蘇
  • 一直在更新,目前已經(jīng)完成小學(xué)的100首,只是沒(méi)發(fā)在簡(jiǎn)書(shū)上。跟誰(shuí)學(xué)與誰(shuí)聯(lián)系呢?

    思維導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)

    思維導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī) 詩(shī)歌之美,體現(xiàn)了祖國(guó)悠久的歷史文化,她不僅僅是一種文學(xué),更是融入民族靈魂深處的審美!遺憾的是很多人無(wú)法領(lǐng)略這種美感,有的是局限于文字的生澀,有的是受限于自己的...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第九拆2018-06-11

    原文《學(xué)會(huì)提問(wèn)》 淘金式思維要求讀者問(wèn)自己一系列既定的問(wèn)題,旨在找出最佳判斷或最合理的看法。采用淘金式思維的讀者常常質(zhì)疑作者為何要提出各種各樣的主張。他在書(shū)本的頁(yè)邊寫(xiě)批注,提...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第八拆2018-05-30

    原文:《學(xué)會(huì)提問(wèn)》作為一個(gè)富有思想的人,對(duì)自己的所見(jiàn)所聞如何回應(yīng),你必須要做出選擇。一種方法是不管讀到什么還是聽(tīng)到什么都一股腦兒地接受,久而久之習(xí)以為常,你就會(huì)把別人的觀點(diǎn)當(dāng)...

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    拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第七拆2018-05-23

    I:用自己的語(yǔ)言重述信息 通常情況下,我們認(rèn)為照顧自己和照顧別人對(duì)立的,簡(jiǎn)單地從二分法看來(lái),我們要么無(wú)私,要么自私。因?yàn)樽晕业男枨蠛蛣e人的需求,要進(jìn)行排序,先滿足別人的需求就...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)-第7拆 2018-05-21

    R閱讀原文: 大多數(shù)好人都會(huì)非常扭曲地把照顧他人跟照顧自己對(duì)立起來(lái)考慮。在他們看來(lái),這兩者不能共存,是非此即彼的關(guān)系。 這兩種選擇看起來(lái)是:1、要么你是完全無(wú)私的,總是把別人...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第六拆2018-05-23

    片段六:《堅(jiān)持,一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》 R閱讀原文: 行為模式化 所謂“行為模式化”,是指把你想培養(yǎng)的習(xí)慣化為固定的模式(時(shí)間、做法、地點(diǎn)),并認(rèn)真執(zhí)行。 如前所述,我們?cè)诓恢?..

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第五拆2018-05-13

    《溝通的藝術(shù)(插圖修訂第14版)》 R閱讀原文:如果我們一廂情愿地認(rèn)定我們對(duì)事情的解釋就是事實(shí),恐怕會(huì)產(chǎn)生很多嚴(yán)重的人際困境。就像大多數(shù)人一樣,我們也不喜歡別人對(duì)自己行為的原...

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    拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第四拆2018-05-10

    《精進(jìn)》 R閱讀原文如何評(píng)判一件事情是否值得做?在分析一件事情值不值得去做、花多少精力去做的時(shí)候,可以從兩個(gè)角度來(lái)評(píng)估:一是這件事在當(dāng)下將給“我”帶來(lái)的收益大小,這個(gè)收益可以...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第三拆2018-05-09

    《愛(ài)的五種語(yǔ)言》 R:閱讀原文有好多年,在我的輔導(dǎo)室里我一直在幫助那些夫妻去發(fā)現(xiàn)他們的配偶想要什么,以便能感受到被愛(ài)。最后,從他們的反應(yīng)中我開(kāi)始看到了一些既定的模式。因此,我...

  • 拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第二拆2018-05-08

    《細(xì)節(jié)如何輕松影響他人》史蒂夫·馬丁【美】著 R:閱讀原文設(shè)想一下,你的一個(gè)朋友有個(gè)討厭的壞習(xí)慣:打噴嚏時(shí)從來(lái)不捂嘴。那么,你是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)打噴嚏時(shí)捂嘴的好處呢,還是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)不捂...

個(gè)人介紹
作者:漂泊小魚(yú)
業(yè)余時(shí)間的專業(yè)讀書(shū)人,職業(yè)生涯規(guī)劃師,豆瓣、新浪微博書(shū)評(píng)人。
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