第1次看的小川叔這個(gè)名字,是在秋葉大叔的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)里面,那個(gè)時(shí)候聽(tīng)他講解如何寫(xiě)書(shū),如何寫(xiě)文章后面還很有意思的購(gòu)買(mǎi)了,他當(dāng)時(shí)正好出版的《窮忙》。 我不是一個(gè)很勤快的學(xué)生,所以當(dāng)...
第1次看的小川叔這個(gè)名字,是在秋葉大叔的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)里面,那個(gè)時(shí)候聽(tīng)他講解如何寫(xiě)書(shū),如何寫(xiě)文章后面還很有意思的購(gòu)買(mǎi)了,他當(dāng)時(shí)正好出版的《窮忙》。 我不是一個(gè)很勤快的學(xué)生,所以當(dāng)...
因?yàn)榻恿巳蝿?wù),所以好好的查有關(guān)的資料但是在一邊查一邊思考的過(guò)程之中,越來(lái)越感受到為什么我們當(dāng)代人有著這么多的迷茫,有著這么多的焦慮,有著這么多的渴望而不可得的事情,那就是因?yàn)?..
有時(shí)候看到現(xiàn)在的培訓(xùn)師成長(zhǎng)有點(diǎn)著急,這個(gè)著急有兩方面。 第1個(gè)方面是他們很著急,他們期望著自己能夠在一年到兩年內(nèi)趕快掌握一些課程走向市場(chǎng),并且能夠獲得市場(chǎng)的認(rèn)同 第2個(gè)方面是...
在今天的課程過(guò)程之中,真的感覺(jué)到在上海很熱,不過(guò)感覺(jué)更熱的是學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱,同時(shí)也有份感恬,學(xué)習(xí)熱忱再熱還是需要有專(zhuān)業(yè)的素質(zhì) 什么叫做有專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)呢? 做一位老師要有老師的本...
在課上有一個(gè)組,一直是特別的優(yōu)秀。 在每天上課前如果全組到齊有加分,這個(gè)組沒(méi)有一次不加分。 上課過(guò)程之中舉手發(fā)言,積極回答問(wèn)題,積極上臺(tái)有加分,于是這個(gè)組的人員幾乎每個(gè)人都是...
今天的課程結(jié)束之后,久久不能平靜。 不完全是因?yàn)樗械膶W(xué)員都是那么認(rèn)真的愛(ài)學(xué)習(xí),都是那么睜著渴望的眼神,如饑似渴的吸收著各種各樣的知識(shí),鍛煉著自己各種各樣的能力,讓自己一天比...
總是在課上說(shuō),這個(gè)世界上有因必有果,有果也必然有因,全都是前因種的后果。 今天給自己挖了個(gè)坑,然后深深的跳了進(jìn)去。 前段時(shí)間接了一堂課,是明天的。講的是管理,常講沒(méi)什么了不得...
作為一位老師,我要坦誠(chéng)的承認(rèn),我不是一個(gè)備課很認(rèn)真的人。 到現(xiàn)在還記得,自己第1次做內(nèi)訓(xùn)課時(shí)的場(chǎng)景。 那是2002年我在公司黨委辦公室,本來(lái)承擔(dān)的是機(jī)要保密的主管,可是做了黨...
每個(gè)人行進(jìn)在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中,一定會(huì)帶著自己的一個(gè)狀態(tài),這個(gè)狀態(tài)到底是什么樣子的?是由我們每一個(gè)人自我決定的。 有些人來(lái)到這個(gè)社會(huì)當(dāng)中,和別人交流的過(guò)程當(dāng)中,和這個(gè)世界進(jìn)行溝通的...
有幾件事情要跟各位老師溝通一下 第一是關(guān)于課程完成后如何輸出的事宜 總部會(huì)安排各分院進(jìn)行招生或老學(xué)員的重組事宜,我們的課程將會(huì)在學(xué)員的群里和一個(gè)微課平臺(tái)中共同進(jìn)行,就如同在一...
(以上是標(biāo)題,以下是正文) 出題人:Scalers (公眾號(hào):持續(xù)力,個(gè)人微信:escalers) 39.參加這次活動(dòng),你寫(xiě)了多少字筆記與回答?最大的感受是什么?學(xué)到了什么理...
咋一看這個(gè)《絲綢之路,一部全新的世界史》這本書(shū)的書(shū)名,會(huì)讓人誤以為這是一位中國(guó)的歷史學(xué)家寫(xiě)的,實(shí)際上,這本在預(yù)售階段首印十萬(wàn)冊(cè)就被搶購(gòu)一空的神作,出自一個(gè)叫彼得·弗蘭科潘的英...
先放上一張跟《報(bào)告解讀》課程講授人小房子的合照鎮(zhèn)樓。 今天的任務(wù):回聽(tīng)基礎(chǔ)課《報(bào)告解讀》,回顧聽(tīng)課中的筆記和關(guān)鍵點(diǎn),梳理自己的報(bào)告解讀思路。 ...
今天,我沒(méi)有感受到被這個(gè)環(huán)境所善待,所以當(dāng)下的情緒是非常消極的。 我可以通過(guò)DISC來(lái)了解我的親人,但是,在溝通交流中,即便我換位思考,但依舊覺(jué)得沉重心累。 我不知道是不是很...
“你感受到我的改變了嗎?”“并沒(méi)有” 因?yàn)槲乙獜?qiáng)烈將我的好友龍作為本次復(fù)盤(pán)的男主角,所以跪著也要寫(xiě)下去。 他是我進(jìn)入工作之后的唯一可以無(wú)保留分享的好友。我們?cè)谕凰咝@锏牟?..
在短途出差的期間略讀了李海峰老師的紅寶書(shū)。忍不住用筆在上面畫(huà)上能夠給我啟發(fā)的句子和段落,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一句是多余的。這才是職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)有的技能和素養(yǎng)。 其中,最讓我有感受的是模塊八...
今天的題目是略讀海峰老師的紅寶書(shū),并摘錄金句或段落。 這個(gè)難了,因?yàn)槲医裉焐习嗔?,事多了,?lái)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)還沒(méi)帶。所以只能摘錄一些課堂上聽(tīng)到的對(duì)我印象最深的金句吧。...
先說(shuō)個(gè)故事,就發(fā)生在昨天下午。 在參加第二屆全球禮學(xué)應(yīng)用大會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮中,我上臺(tái)接受禮友匯合伙人的授牌。 現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)禮儀小姐拿著的牌子于上臺(tái)的領(lǐng)獎(jiǎng)人名字很難對(duì)應(yīng)上去,按照名字...
來(lái)來(lái)來(lái),今天的打卡就是閱讀自己的報(bào)告,看到這個(gè)課題,我在想,我們到底是否真的看懂了自己的報(bào)告呢?有人說(shuō),這一份報(bào)告只是一份參考,你信它就有用,不信,也就是幾張印著文字圖片的紙...