發(fā)簡信
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四步：讓“教知識”轉(zhuǎn)向“育思維”
文/日月 學(xué)生核心素養(yǎng)的核心是思維能力發(fā)展。在推進(jìn)思考型課堂建設(shè)中，存在一個普遍問題：老師講得多、學(xué)生想得少；結(jié)論給得快、思維走得短；學(xué)生聽得懂...
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人民日報【夜讀】：讓你變自信的8個方法
1.看著對方的眼睛 說話時看著對方的眼睛，有時候是在傳遞真誠與篤定。不必躲閃、不必慌張，坦然的目光會讓你在交流中更有底氣，也會讓對方感受到你的尊...
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如何設(shè)計課堂問題鏈
文/日月 很多孩子上課只會聽、不會想，只會答題、不會提問。其實不是孩子不會思考，是我們課堂的提問方式，限制了孩子的思維。 真正好的問題鏈，核心目...
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別讓小組合作只流于表面熱鬧
文/日月 今天，我們一起再聚焦、再厘清一個課堂高頻方式——小組合作學(xué)習(xí)。 簡單來說，合作學(xué)習(xí)有廣義和狹義之分。廣義的合作學(xué)習(xí)，就是所有以小組、團(tuán)...
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惰性思維的再認(rèn)識
文/日月 品讀懷特海《教育的目的》一書，“惰性思維”這一核心概念，直擊當(dāng)下教育的核心痛點，引人深思。 所謂惰性思維，簡單來說，就是學(xué)生被動接收、...
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自主建構(gòu)：學(xué)習(xí)的最高境界
文/日月 學(xué)習(xí)是教育永恒的核心命題，也是課堂教學(xué)改革持續(xù)深耕的重要課題。 在常規(guī)基礎(chǔ)教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)大多停留在知識識記、理解與淺層運用層面...
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課堂透明化隨機分組：好用又實在的小組合作法
文/日月 和大家分享一個簡單、好用、能真正激活課堂的小組合作方法——頻繁、透明化隨機分組。 小組合作是課堂上常用的合作學(xué)習(xí)方式，一線老師們天天在...
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要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
文/日月 思維，簡單來說，就是我們大腦主動思考、分析、判斷、總結(jié)規(guī)律的能力。學(xué)生看圖片、讀文字、聽講解，只是表面的感知；而思維，是在這些基礎(chǔ)上，...
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這兩天氛圍有點緊張
文/日月 這兩天是禮拜天，休息日，本來是應(yīng)該輕輕松松地休整一下，養(yǎng)精蓄銳迎接明天的上班。 有時候事情就是這樣，現(xiàn)實往往與計劃相悖，由于下周要迎接...