發(fā)簡信
IP屬地：海南
-
翻轉課堂模式下的中學語文教學思考
一學期下來，《透視翻轉課堂》一書的閱讀已結束。通過閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)翻轉課堂較傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢是顯而易見的。因為了解，我們也不再有太大的畏...
-
他山之石，可以攻玉——淺談翻轉視頻的制作
有人說，翻轉課堂沒有視頻也能翻轉。我并不贊同。沒有課前的視頻教學，就沒有翻轉課堂。優(yōu)質授課視頻是“翻轉課堂”的根源和保證，沒有優(yōu)質授課視...
-
“翻轉課堂”給教師帶來的挑戰(zhàn)
在讀完《透視翻轉課堂》第二章的時候，我對我校將要實行“翻轉課堂”模式還是很有信心的，雖然知道在實施的過程中會遇到很多困難。因為我覺得教師...
-
建構主義對翻轉課堂的啟示
一直以來，我都非常認同建構主義理論。一個人的知識體系，要靠自己在原有經(jīng)驗和知識的基礎上，利用新獲取的知識積極主動地去建構知識框架和知識...
-
《透視翻轉課堂》第一章閱讀心得2012年原學校組織的教師業(yè)務考試中有一道名詞解釋就是“翻轉課堂”，那是我第一次接觸“翻轉課堂”這個概念，當時根據(jù)字面的理解胡謅亂扯一翻...
-
10個關鍵詞——關于2016
1.閨蜜 2011年在?？谡J識了兩個女孩，同樣的江西女孩，同樣的師大畢業(yè)，同樣的原因、同樣的時間進入海口某中任教。太多的同樣，所以我們自然而然地...