發(fā)簡(jiǎn)信
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職場(chǎng)進(jìn)化論123——疫情過(guò)后助你跑贏職場(chǎng)大多從小我們接受的教育就告訴我們好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，選一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，將來(lái)畢業(yè)選找一個(gè)好工作，就是與自己“匹配”的工作。什么是匹配的工...
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物以類(lèi)聚，人以disc分人是相當(dāng)復(fù)雜的，任何管理工具，本質(zhì)上，都是在研究人。也就是說(shuō)，誰(shuí)能夠把人研究明白，那么誰(shuí)就能在與人的互動(dòng)中搶占先機(jī)，處于有利地位。千百年...
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2020，送給你三個(gè)時(shí)間管理錦囊還有幾天，風(fēng)塵仆仆的2019就要離開(kāi)了，躊躇滿志的2020即將迎面而來(lái)。每逢年底，朋友圈里總有些朋友會(huì)盤(pán)點(diǎn)這一年的過(guò)往，展望下一年的期待...
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我自己一年生涯實(shí)踐的三點(diǎn)感悟（技術(shù)貼）今天跟大家介紹一個(gè)有意思的心理學(xué)效應(yīng)，叫做“鄧寧–克魯格效應(yīng)”，意思是能力低的人往往會(huì)比能力高的人擁有更大的自信，這是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象（...
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逢山開(kāi)路，遇水搭橋—人生處處要拆墻四周的《拆掉思維里的墻》線上讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，按照約定，每個(gè)參與者都要寫(xiě)一篇千字讀后感。我就在想，這么厚的書(shū)以這樣的篇幅能總結(jié)點(diǎn)什么，這是...
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你的情緒藏在能力分布里（文末有驚喜）前段時(shí)間我寫(xiě)了一篇文章叫《能力的培養(yǎng)知多少?》里提到了能力四象限的概念，能力水平?jīng)Q定了工作過(guò)程中的主觀體驗(yàn)，今天我們?cè)賮?lái)補(bǔ)充一點(diǎn)。 感興...
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你在努力追求什么？選擇的背后體現(xiàn)的是價(jià)值觀，價(jià)值觀就是個(gè)人的價(jià)值判斷，是個(gè)人心中對(duì)于什么是重要的、有價(jià)值的主觀的觀點(diǎn)。人各有志，這個(gè)“志”的觀察點(diǎn)一定是從...
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打雜跑腿也是能力來(lái)訪者26歲，985高校研究生，剛參加工作一年不到，有點(diǎn)困惑，對(duì)當(dāng)前的境遇感到不滿，懷疑自己是否來(lái)對(duì)了單位。 –“老師，我覺(jué)得在這里工作...
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四步破解學(xué)習(xí)焦慮vuca時(shí)代，我們每個(gè)人或多或少都有一些焦慮，前幾天聽(tīng)到一位朋友談到了自己學(xué)習(xí)很焦慮的狀況，當(dāng)時(shí)未能深入交流，所以想寫(xiě)一點(diǎn)自己的感想。 ...
個(gè)人介紹
做過(guò)飛機(jī)的動(dòng)力，才發(fā)現(xiàn)我更想做人的動(dòng)力。從今以后，我會(huì)陸續(xù)分享一些職業(yè)生涯方面的文章，希望能夠?yàn)槠聊磺暗哪阍鎏肀枷蜻h(yuǎn)方的動(dòng)力。