發(fā)簡信
IP屬地：山東
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《項目式教學的組織與實施》學習體會
23日上午白剛勛校長的《推動學校高質量發(fā)展——項目式教學的組織與實施》，使我印象深刻，學習了一些新理念、新要求，下面做一總結。 白校長首先說到“誰擁有了一流創(chuàng)新人才，擁有了一...
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李鎮(zhèn)西老師報告學習體會
2022年3月5日，有幸去聊城學習李鎮(zhèn)西老師的教育故事教育理念。收獲頗豐，有以下學習體會。 由于之前學習過魏書生老師的報告，這次李鎮(zhèn)西老師的報告，感覺“別具一格”...
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再讀《一線帶班》有感
本次寒假又一次找到了管老師的書《一線帶班》，書中從 "7抓” 也就是七個方面告訴我們如何做，這七抓是：抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業(yè)、抓基礎、抓常態(tài)、抓復習。我們在帶班...
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讀《一線帶班：第五章 抓基礎》有感
有幸拜讀管建剛老師的《一線帶班》，收益頗豐。 《一線帶班》這本書，是管建剛老師用自己的話說出的教育經驗。 在第五章抓基礎這一部分，管建剛老師給我們分享了有關抓基礎的經驗。 有...
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讀《一線帶班：第四章 抓作業(yè)》有感
有幸拜讀管建剛老師的《一線帶班》，收益頗豐。 《一線帶班》這本書，是管建剛老師用自己的話說出的教育經驗。 在第四章抓作業(yè)這一部分，管建剛老師給我們分享了有關抓作業(yè)的經驗。 有...
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讀《一線帶班：第三章 抓時間》有感
有幸拜讀管建剛老師的《一線帶班》，收益頗豐。 《一線帶班》這本書，是管建剛老師用自己的話說出的教育經驗。 在第三章抓時間這一部分，管建剛老師給我們分享了有關抓時間的經驗。 有...
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讀《一線帶班：第二章 抓家長》有感
有幸拜讀管建剛老師的《一線帶班》，收益頗豐。 《一線帶班》這本書，是管建剛老師用自己的話說出的教育經驗。第二章抓家長。教育不單是學校的事情，更離不開家庭教育的協(xié)同配合。人與人...
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讀《一線帶班：第一章 抓開頭》有感
有幸拜讀管建剛老師的《一線帶班》，收益頗豐。 《一線帶班》這本書，是管建剛老師用自己的話說出的教育經驗。第一章抓開頭。讀完后，發(fā)現(xiàn)自己有好多工作做的可能還不夠...
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再讀《給教師的建議》有感
初次讀蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我便受到了深深感觸。再讀此書，收獲仍豐。書中的這些建議使作為教師的我有了更明確的方向，它就象一盞指路明燈。 盡管今天的教育形勢...
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2021暑假讀書計劃
一、我的讀書目標： 1、通過學習教育經典書籍，樹立個人正確教育觀念，提高教育教學能力，同時閱讀專業(yè)以外的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。 2、通過學...
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讀《怎樣使教育者的話進入受教育者的內心》有感有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在53.怎樣使教育者的話進入受教育者的內心，這部分，我了解了為了使我們的話進入學生的內心應該怎么...
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讀《向初到學校工作的教師提一些建議》有感有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在37.向初到學校工作的教師提一些建議，這部分，我了解了作為一名青年教師在剛工作不久的時期如何提...
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技能和知識之間不可比例失調有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在24.技能和知識之間不可比例失調，這部分，我了解了學習技能對于學生學習知識的重要性。同時我也加...
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怎樣通過閱讀發(fā)展知識有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在22.怎樣通過閱讀發(fā)展知識，這部分，我了解了閱讀書籍對于學生學習的重要性。同時我也加以思考了一...
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讓學生記住基本的知識有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在8.讓學生記住基本知識，這部分，我了解了基本知識對于學生的重要性。同時我也加以思考了一些東西。...
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村上春樹最扎心24句話：其實，每一個人都很孤獨。
1、哪里會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望罷了。 ——《挪威的森林》 2、魚說，你看不到我眼中的淚，因為我在水中。水說，我能感覺到你的淚，因為你在我心中。 ——《魚和水的愛戀》...
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讀書心得——學習之母不應變成后娘有幸拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》（《給教師的一百條建議》），收益頗豐。 在18.學習之母不應變成后娘，這部分，我收獲了如何有效、高效地進行復習，讓復習變得有價值。 如果...
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