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思維導(dǎo)圖第十一次作業(yè) ?總結(jié)8.11-9.14，35天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這次線上線下的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，受益匪淺。 初識思維導(dǎo)圖，是在女兒幼兒園同學(xué)媽媽（孫艷芳老師）的朋友圈里看到的，當時的感覺就是“哇，...
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人生沒有白走的路－思維導(dǎo)圖線上課總結(jié)一個月的線上課程結(jié)束了，記憶里似乎還留有最初兩天線下課時，積極興奮快樂學(xué)習(xí)的余溫，以及線上這一個月里兩三天一次作業(yè)的頻率沖擊，忙碌的工作學(xué)習(xí)之余，按時完成了所有作業(yè)，又一次畢...
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【雙證班·作業(yè)十】思維導(dǎo)圖與英語應(yīng)用這次總算按時交作業(yè)了，心情舒暢！ 本次作業(yè)聽了兩遍，感覺思路不是很清晰，先根據(jù)自己的理解，做了全文版的思維導(dǎo)圖筆記，這樣做感覺上費時，其實不然，在做正是作業(yè)時，分...
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第十次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與英語課堂聽了這許許多多的課，發(fā)現(xiàn)我們的思維導(dǎo)圖無處不在，沒有不能運用的學(xué)科，只看自己是否可以融會貫通。 今天的導(dǎo)圖畫完中心圖案以后，猛然發(fā)現(xiàn)嚴重偏臺了，偏左了，整體布局有問題，還需刻...
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第九次作業(yè)——思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞之道對于關(guān)鍵詞的提取，我還是感覺很困難，聽完這節(jié)課，困惑還有很多。 關(guān)鍵詞的提取方法，麗芳老師講解的很清楚，話題法，中心句法，邏輯順序法，分層法，但是到我提取的時候，就是和老師教...
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第八次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思維模式 發(fā)散性思維，別稱擴散思維，輻射思維。 特點，流暢性，獨特性，多感官性，變通性。 在數(shù)學(xué)可以運用在一題多解，一題多變，一題多問中。 可以把我們的思維導(dǎo)圖運用在數(shù)學(xué)...
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線條好流暢哦，羨慕
【作業(yè)7】思維導(dǎo)圖與繪本閱讀
“繪本，是全腦思維的產(chǎn)物，閱讀之后才是真正的開始。用全腦思維讀繪本，更好的梳理－看到的，聽到的，想到的，記住的……”。南子老師帶領(lǐng)我們精讀了一個關(guān)于“等待”的故事－《安的種子...
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【作業(yè)7】思維導(dǎo)圖與繪本閱讀“繪本，是全腦思維的產(chǎn)物，閱讀之后才是真正的開始。用全腦思維讀繪本，更好的梳理－看到的，聽到的，想到的，記住的……”。南子老師帶領(lǐng)我們精讀了一個關(guān)于“等待”的故事－《安的種子...
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第七次作業(yè)思維導(dǎo)圖與繪本閱讀——《安的種子》在沒有學(xué)習(xí)今天的課程之前，和我家寶兒五天一起閱讀繪本的模式是我拿著繪本 ，照本宣科，五天聽完要求再念一遍，我就再來一遍…… 聽完今天的課，原來繪本的閱讀不是那么簡單。 我們大...
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雙證班線上第五課 用思維導(dǎo)圖設(shè)計屬于你的TED雙證班線上第五課 用思維導(dǎo)圖設(shè)計屬于你的TED 聽課筆記如下： 簡介 1.TED的來源、宗旨、誕生日、發(fā)起人； 2.演講的宏觀目的、微觀目的、觀眾的需求。 結(jié)構(gòu)設(shè)計 1.4P...
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第六次作業(yè) 用思維導(dǎo)圖設(shè)計屬于你的TED這次作業(yè)從聽課到完成導(dǎo)圖，共計兩個小時，是這幾次作業(yè)最快的一次，但是速度上來了，質(zhì)量就下去了。畫完以后，有點不滿意，布局總感覺有問題，靜待指導(dǎo)。 這次課程的收獲是知道演講是怎...
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2018-08-26【作業(yè)5】巧用思維導(dǎo)圖 提升整理能力 作業(yè)展示 作業(yè)感悟 本次課程中從生活工作的有形整理入手，到smart理論、番茄鐘時間管理法、日本平野裕之的5s整理理論一點點滲透整合，意...
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趙姐姐 越來越喜歡你繪制的圖啦
2018-08-26
【作業(yè)5】巧用思維導(dǎo)圖 提升整理能力 作業(yè)展示 作業(yè)感悟 本次課程中從生活工作的有形整理入手，到smart理論、番茄鐘時間管理法、日本平野裕之的5s整理理論一點點滲透整合，意...
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第五次作業(yè) 巧用思維導(dǎo)圖，升級你的整理能力今天的聽課相比上次，又是一個飛躍。聽課一小時，繪制中心圖案26分鐘，分支和小圖標46分鐘，有點小小的滿足！ 聽課時，用到二八定律，最重要的只占其中一小部分，約20%，其...
