大家好,我是卞文靜,今天是我參加1000天演講打卡?寫作的第85天,今天分享的主題是陪孩子終身成長踐行目標(biāo)。 最近參加樊登讀書線下父母大學(xué)課堂的系統(tǒng)課程已接近尾聲。從原生家庭...
大家好,我是卞文靜,今天是我參加1000天演講打卡?寫作的第85天,今天分享的主題是陪孩子終身成長踐行目標(biāo)。 最近參加樊登讀書線下父母大學(xué)課堂的系統(tǒng)課程已接近尾聲。從原生家庭...
大家好,我是蘭蘭,今天是我參加靜美365天演講?寫作打卡的第七十八天,今天我要分享的主題是陪孩子終身成長。 參加卞老師的陪孩子終身成長的父母課堂已經(jīng)進(jìn)行了6次課的學(xué)習(xí)了,發(fā)現(xiàn)...
今天這節(jié)課的內(nèi)容讓我找到自救和救人的方法就是終身學(xué)習(xí)!與其說幫孩子終身成長不如先自己學(xué)習(xí)終身成長! 要做的過往不戀,萬事從容!需要學(xué)習(xí)的東西很多,只有內(nèi)心充...
《 陪伴孩子終身成長》的課程已經(jīng)過去一大半了,這是一門很值得大伙兒學(xué)習(xí)思考的課程。 在這里和書友交流學(xué)習(xí),讓我懂得去問孩子問題時(shí)多使用為什么?怎么辦?而一些指令性話...
大家好,我是卞文靜,今天是我參加1000天演講打卡?寫作的第82天,今天分享的主題是愛的表達(dá)。 最近聽樊登老師講解親密關(guān)系中對(duì)于愛的詮釋,有這樣一個(gè)故事,一位男士非常困惑的咨...
上節(jié)《陪孩子終身成長》課程結(jié)束,老師讓做一次家庭活動(dòng),及時(shí)給家人做反饋,并記錄活動(dòng)心得。我跟兩孩子說這件事情,王柏霖很感興趣,問是什么意思。王科儒興趣不大,直接說二子你和媽媽...
家好,我是蘭蘭,今天是我參加靜美365天演講?寫作打卡的第七十五天,今天我要分享的主題父母課堂第五課后感。 前天學(xué)苑開設(shè)的導(dǎo)師班結(jié)束了,昨天忙碌了一天,上午在家整理收拾,大寶...
大家好,我是卞文靜,今天是我參加1000件演講打卡?寫作的第79天,今天分享的主題是最好的教育家是培養(yǎng)學(xué)生的自尊體系。 成年人經(jīng)常會(huì)存在想做一件事但很難堅(jiān)持,比如看書運(yùn)動(dòng)等。...
昨天學(xué)習(xí)了《陪孩子終身成長》的第四節(jié)課,前幾節(jié)課程剖析了自己的原生家庭,先生的原生家庭,從原生家庭去追溯孩子教育的問題,如何用復(fù)雜體系去教育孩子。通過昨天課程的學(xué)習(xí),我的收獲...
《培養(yǎng)孩子自尊體系讓孩子感受到價(jià)值感》 昨晚下課回來后我想了很多,又聽了一會(huì)樊老師的課,真的感慨良多!卞老師在課上講的很多錯(cuò)誤我都犯過!昨天和小西演一對(duì)母子,如果我女...
大家好,我是卞文靜,今天是我參加1000天演講打卡?寫作的第77天,今天分享的主題是重建親子關(guān)系的三根支柱。 陪孩子終身成長課程已經(jīng)進(jìn)入第4天,今天主要學(xué)習(xí)的是重建親子關(guān)系的...
在第4節(jié)課中卞老師和鄭小溪的一段情景演練,讓我感觸特別的大,無條件的選擇相信將決定權(quán)交給孩子,讓他自主選擇(主人翁意識(shí))不管眼前的事有多大,父母唯一能夠幫助孩子的就是,借事來...
孩子的成長在得到父母的有效陪伴后會(huì)越來越幸福,也有歸屬感和價(jià)值感。 每天上班之前我都會(huì)把孩子叫醒,給他們一個(gè)擁抱后才出門,這是我和他們的約定,也是我愛他們的一個(gè)表...
大家好,經(jīng)過《陪孩子終身成長》第三節(jié)課的學(xué)習(xí),心情還是比較沉重的。親子關(guān)系的三根支柱我竟然都沒有做到,但孩子依然愛著我,很是慚愧。 在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前,根本就不知道養(yǎng)育...
大家好!我是徐娟,通過《陪孩子終身成長》第三節(jié)課的學(xué)習(xí),了解了簡單體系和復(fù)雜體系的概念。 能找到明晰因果關(guān)系的體系,比如造一輛汽車,機(jī)械論,還原論,這些都是簡單體系。 無法找...
大家好,我是蘭蘭,今天是我參加靜美365天演講?寫作打卡的第六十八天,今天我要分享的主題是父母課堂第三課的感受。 參加父母課堂的學(xué)習(xí),對(duì)自我重新認(rèn)識(shí)了一番,原來自己對(duì)孩子、家...
大家好,我是大喬,今天是2021年3月16日,也是我參加365天演講+寫作打卡的第七十天。今天分享的主題是《簡單體系和復(fù)雜體系》。 父母大學(xué)課堂里學(xué)習(xí)到的新名詞“簡單體系”和...