發(fā)簡(jiǎn)信
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很多人喜歡說(shuō)多彩的童年，而我覺(jué)得童年應(yīng)該是精彩的。我們應(yīng)該給自己的童年留下更多精彩的瞬間，留下最美好的回憶！ 我可愛(ài)的孩子們，不知...
1、這篇課文作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的精神境界。教學(xué)中要有意識(shí)地為學(xué)生在讀寫之間架起橋梁，...
本文可設(shè)計(jì)以下的教學(xué)環(huán)節(jié): 一、從講述孔融故事入手，伺機(jī)出題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古文知識(shí)的掌握程度，加以耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，啟發(fā)學(xué)生溫故知新，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)...
一、抓住題眼，教活一課。 文章的題目是全文的中心體現(xiàn)，尤其是題眼，學(xué)生可以通過(guò)它窺探全文。從文章的題眼切入，可以準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)...
9月9日來(lái)到實(shí)小正式上班，這個(gè)日子寓意著長(zhǎng)長(zhǎng)久久扎根實(shí)小，來(lái)之前我就聽(tīng)說(shuō)實(shí)小是伊川縣最好的學(xué)校，成績(jī)是最好的，教師是最優(yōu)秀的。本以為管理...
一般來(lái)講，了解了文章每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。但把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法...
有感情的朗讀是感悟語(yǔ)言的一種有效方法。然而很多時(shí)候，由于教師的統(tǒng)一要求，學(xué)生朗讀時(shí)只能在重音、停頓、語(yǔ)調(diào)等所謂的朗讀技巧上下工夫，朗讀時(shí)...
偶然間看到這樣一句話: “世界待你如草芥，你也要綻放如玫瑰?！庇X(jué)得有點(diǎn)意思，也從中得到了點(diǎn)靈感，汲取到了點(diǎn)力量。 我們生活在這...
1、自由讀。從文中找出最能概括桑娜抱回西蒙的孩子后的心理的詞語(yǔ)。學(xué)生在自讀中找出了“忐忑不安”一詞，并通過(guò)討論弄懂了這個(gè)詞的意思?！獜?..