本文主要分為兩部分: 一、我是如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的 1、緣起 忘記了什么時(shí)候的誰(shuí),曾經(jīng)給我推薦過(guò)《系統(tǒng)之美》這本書(shū)。這件事一直放在心里,放了兩三年,然后疫情嚴(yán)重期間,把這件事實(shí)...
本文主要分為兩部分: 一、我是如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的 1、緣起 忘記了什么時(shí)候的誰(shuí),曾經(jīng)給我推薦過(guò)《系統(tǒng)之美》這本書(shū)。這件事一直放在心里,放了兩三年,然后疫情嚴(yán)重期間,把這件事實(shí)...
指出下列案例是否是系統(tǒng)?判斷的理由是什么? 請(qǐng)問(wèn):如果按第一最重要,第二次要,第三不太重要,對(duì)這三要件進(jìn)行排序,你認(rèn)為該如何排序呢? 作業(yè):根據(jù)已經(jīng)給出的系統(tǒng),嘗試分析由哪些...
作業(yè):請(qǐng)按照一般規(guī)律假設(shè),以連接的規(guī)范描述方式確定下列變量之間的連接類型(有些連接是雙向的) 1.產(chǎn)品質(zhì)量—— + ——>客戶滿意度 2.疲勞程度—— - ——>工作效率 3...
1、分析疫情期間,“家長(zhǎng)與中學(xué)孩子”這個(gè)系統(tǒng),分析的過(guò)程。 要素:家長(zhǎng),中學(xué)孩子,各種任務(wù),疫情期間,物質(zhì)條件 連接:日常行為,學(xué)校布置任務(wù) 下面具體分析目標(biāo)行為 本來(lái)家長(zhǎng)和...
1、分析疫情期間家長(zhǎng)與中學(xué)孩子這個(gè)系統(tǒng)。 答: 要素:家長(zhǎng)、中學(xué)孩子、作業(yè)、家 連接:疫情、家庭關(guān)系 目標(biāo):在家里完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),為升學(xué)取得好成績(jī)作準(zhǔn)備。 如果計(jì)劃每天學(xué)...
作業(yè)前反思:看了同學(xué)們的No.2作業(yè),似乎我的思考又流于繁瑣。今天作業(yè)要盡量簡(jiǎn)潔,力爭(zhēng)抓大放小。 ———————————————————————————— 作業(yè)一:【分析疫情...
一頭大象:要素是器官,神經(jīng),骨頭,血液,肉體等;鏈接為運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)能,捕食后的能量轉(zhuǎn)換等等,他的目標(biāo)維持生命體征,求偶等等 一群大象:要素每一頭大象,領(lǐng)地,生存的氣候,獵物,敵人等...
????作業(yè)內(nèi)容???? 今天作業(yè)內(nèi)容是: 1、分析疫情期間,“家長(zhǎng)與中學(xué)孩子”這個(gè)系統(tǒng),分析的過(guò)程。 2、如果你要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),請(qǐng)分析你的過(guò)程,以及確定的目標(biāo)。 要求 要求...
疑問(wèn): 1.對(duì)要素和連接的認(rèn)識(shí)有些混亂,有些內(nèi)容不知道應(yīng)該是要素還是連接。比如:交通規(guī)則應(yīng)該是要素還是連接? ——連接與要素,在影響系統(tǒng)的重要性上有主次差異,確立的上呢,有先...
【讀過(guò)的書(shū)】 ①《流放者歸來(lái)·二十年代的文學(xué)流浪生涯》作者: [美] 馬爾科姆·考利②《見(jiàn)識(shí)》作者:吳軍③《富爸爸窮爸爸》作者:[美] 羅伯特·T·清崎④《如父如子》作者:...
【姓名/花名】曉舞蝶 【坐標(biāo)】江蘇南京 【三個(gè)標(biāo)簽】全科中醫(yī)師;思維導(dǎo)圖管理師;工筆畫(huà)愛(ài)好者 【最有成就感的事】 2020年因疫情參與密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)、國(guó)內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及另外來(lái)...
【姓名】王春燕 【坐標(biāo)】安徽合肥 【三個(gè)標(biāo)簽】自主創(chuàng)業(yè)者、健身愛(ài)好者、追求不斷的自我成長(zhǎng) 【最有成就感的事】婆媳相處融洽,羨煞身邊女性朋友 【閱讀過(guò)系統(tǒng)思考相關(guān)書(shū)籍】 系統(tǒng)之...
解決拖延癥的三個(gè)步驟: 原諒自己(失敗or失控沒(méi)什么大不了的) 將來(lái)的你想做什么(或者你將來(lái)想做什么?在同樣的情形會(huì)怎么做?譬如:看到老去的自己會(huì)更有儲(chǔ)蓄的欲望) 5秒法則(...
莊子曰:?jiǎn)室延谖?,失性于俗者,謂之倒置之民。 如果把自己迷失在物質(zhì)世界之中,把真心本性用在人情世故當(dāng)中,那我們就是本末倒置了。 我現(xiàn)在也覺(jué)得大統(tǒng)儒家和子書(shū)應(yīng)該是相輔相成,互為...