數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得好,對(duì)將來(lái)的升學(xué)也有較大幫助。但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較抽象,小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)碰到一些 “攔路虎”,掌握一些方法,這些就都不怕了。 1.對(duì)應(yīng)思想方法 對(duì)應(yīng)是人們對(duì)兩個(gè)...
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“學(xué)生能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)……”把“基本思想”作為“四基”之一這就明確了...
今年寒假,我們又開(kāi)始了第二期共讀活動(dòng),說(shuō)實(shí)話,想讀書(shū) ,愛(ài)讀書(shū),唯懼讀數(shù)學(xué)書(shū),一是愛(ài)好使然,二是數(shù)學(xué)類書(shū)籍相對(duì)抽象,難以消化。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,強(qiáng)壓頭皮也得去讀數(shù)...
【前言】在很多計(jì)數(shù)問(wèn)題中,常常要把所有計(jì)數(shù)的對(duì)象分成若干個(gè)不重復(fù)又不遺漏的類型,使得每類便于計(jì)數(shù)。但是實(shí)際的問(wèn)題卻往往較為復(fù)雜,而且容易混為一團(tuán),難以區(qū)分,而要準(zhǔn)確無(wú)誤的計(jì)算...
為期兩周的小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)在滿滿的收獲中結(jié)束了。回顧這十四天以來(lái)的學(xué)習(xí),由最開(kāi)始的清晰到慢慢的混沌,再由混沌逐漸清晰明了起來(lái)。 一、帶來(lái)理念的思考和全新的認(rèn)識(shí) (一)引發(fā)...