兩個(gè)課題,隨著課題組成員的各奔東西,舉步維艱,課題一度被擱置。臨近結(jié)題階段,不愿前功盡棄,半途而廢,最后沖刺階段,愿奮力一搏! 可是,當(dāng)主持人都消極怠工,有退縮之...
2021.11.22 跟葉圣陶先生學(xué)教語(yǔ)文——讀《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》有感 葉圣陶先生作為語(yǔ)文教育方面的泰斗級(jí)人物,他的語(yǔ)文教育思想經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的考驗(yàn),歷久彌新,每次閱讀...
于永正老師低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)實(shí)踐 讀于老師的課例,“五重教學(xué)”貫穿著整節(jié)課,讓課堂有趣、有味、有奇、有感,學(xué)生既得到了語(yǔ)文能力的訓(xùn)練,又得到了藝術(shù)享受。在于老師...