發(fā)簡信
IP屬地：湖北
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成就更好的自己！
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（做課題有感）孤軍奮戰(zhàn)VS團隊作戰(zhàn)
兩個課題，隨著課題組成員的各奔東西，舉步維艱，課題一度被擱置。臨近結(jié)題階段，不愿前功盡棄，半途而廢，最后沖刺階段，愿奮力一搏！ 可是，當(dāng)主持人都消極怠工，有退縮之...
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大龍貓是2015夢想之舟的吉祥物，它有一個信箱，常給孩子們寫信。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)從夢想之舟“退休了”，不過，依舊在自己的日記本——大龍貓說里守護著夢想之舟。
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跟葉圣陶先生學(xué)教語文——讀《葉圣陶語文教育論集》有感
2021.11.22 跟葉圣陶先生學(xué)教語文——讀《葉圣陶語文教育論集》有感 葉圣陶先生作為語文教育方面的泰斗級人物，他的語文教育思想經(jīng)歷了半個多世紀(jì)的考驗，歷久彌新，每次閱讀...
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我是May，每天1本書+1頁筆記，連續(xù)1600+天。<br>專注閱讀個人成長類書籍，持續(xù)分享好書。<br>終身閱讀，目標(biāo)一生10000本。
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好老師正如同懸崖邊的一棵樹，不僅可以擋住失足墜落的人，還可以讓人鼓起勇氣，面對人生。爭做一棵懸崖邊的樹，是自己的目標(biāo)，不求大富大貴，只求桃李滿天下。<br>每日記錄的不是做什么，而是想些什么！人人都該有一對如同張老師所說的翅膀。左翼，閱讀；右翼——寫作。有了這對翅膀，你就可以扶搖直上，背負(fù)青天，閱盡春色。<br>
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536跟著于老師學(xué)低年級古詩教學(xué)（二）
于永正老師低年級古詩教學(xué)實踐 讀于老師的課例，“五重教學(xué)”貫穿著整節(jié)課，讓課堂有趣、有味、有奇、有感，學(xué)生既得到了語文能力的訓(xùn)練，又得到了藝術(shù)享受。在于老師...
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向下扎根，向上成長<br>努力開出一朵花來
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