一、概念 學(xué)習(xí)動機是指激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并使行動朝向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種心理傾向或內(nèi)部動力。 二、學(xué)習(xí)動機的成分 （1）學(xué)習(xí)需要： 1）感到有某種欠缺...
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學(xué)習(xí)動力
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德育原則&德育方法速記口訣
一、德育原則 1.方向性原則 2. 疏導(dǎo)原則（循循善誘原則） 3. 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則（嚴(yán)慈相濟(jì)原則） 4. 教育的一致性與連貫性原則 5. 因材施教原則 6...
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教學(xué)的基本任務(wù)
1.掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧。 教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生能動地學(xué)習(xí)、運用和掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。教學(xué)的其他任務(wù)都只有在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能的基礎(chǔ)上才能...
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教師對學(xué)生沖突的處理方式
案例： 一天中午，六年級學(xué)生正在操場上打籃球，突然，小海和小冰扭打在一起，吳老師看到了這一幕，迅速走上前去，嚴(yán)厲地看著他倆，一言不發(fā)，看到吳老師，他倆停止了打斗，吳老師說：“...
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教師行為規(guī)范
教師行為規(guī)范是教師在其具體的教育教學(xué)工作中應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則或要求，是教師職業(yè)道德的實際表現(xiàn)。教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣，其人格因素對學(xué)生的身心發(fā)展具有潛移默化的影響。 一、教...
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教師的權(quán)利和義務(wù)
教師享有下列權(quán)利： （一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗； （二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見； （三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展...
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培養(yǎng)創(chuàng)造性的措施（一）營造鼓勵創(chuàng)造的環(huán)境 環(huán)境主要包括社會環(huán)境、學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和家庭環(huán)境幾個方面。營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的學(xué)校環(huán)境是促進(jìn)兒童青少年創(chuàng)造性發(fā)展的必要條件。首先應(yīng)倡導(dǎo)民主式的...
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今日打卡:德育的方法和途徑
1.德育的途徑 德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。 我國學(xué)校的德育途徑是廣泛多樣的，具體如下： （1）思想品德課（思想政治課）與...
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教學(xué)方法與原則
教學(xué)方法 ① 語言性教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法 ② 直觀性教學(xué)方法 ：演示法、參觀法 ③ 研究性教學(xué)方法 ：（探索法）發(fā)現(xiàn)法 ④ 實踐...
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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
一節(jié)好課要做到“五實”，即一節(jié)好課應(yīng)該是扎實的課、充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。 扎實的課就是有意義的課，學(xué)生至少能學(xué)到東西，有情感體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，不圖表面的熱...
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建立良好師生關(guān)系的策略師生關(guān)系總是建立在一定社會背景之中的，與師生雙方密切相關(guān)，受多種因素制約。但就教育內(nèi)部而言,建立良好的師生關(guān)系要靠雙方共同努力。教師在師生關(guān)系建立與發(fā)展中占有重要地位,起著主...
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教學(xué)過程基本規(guī)律
01 教學(xué)過程概述 一、教學(xué)過程的概念 教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，通過有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生的智力和體...
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班主任的工作內(nèi)容和方法
班主任的工作內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生，有效地組織和培養(yǎng)班集體，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動管理和生活指導(dǎo)、生活管理，組織課外、校外活動和指導(dǎo)課余生活，建立學(xué)生檔案...
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班主任工作學(xué)習(xí)筆記
班主任：是班級的教育者與組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活工作的教師，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。 一、班主任的角色（理解...