從文章中看到了一位研究性教師的幸福！還記得自己剛?cè)肼殨r也是懷揣著一個夢：希望能成為孩子們喜歡的老師。實(shí)習(xí)的時候迷迷糊糊中感覺自己好像體會到了這種幸福，但是幸福卻像泡影一...
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看“喻伯軍：興趣和毅力成就事業(yè)”有感
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讀懂孩子，走好上課的第一步
還記得剛來附小教研的時候，經(jīng)常聽到老師們說學(xué)情分析。那時候覺得這還是個新詞。那時，每次寫詳案的時候總會寫生1，生2，生3……原本以為這就是學(xué)情分析。 現(xiàn)在想想，學(xué)情...
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從《相信，相信的力量》，反思我們的教育這個暑假因?yàn)樽x了近10本書而充實(shí)，因?yàn)閳罅诵炖蚶蠋煹摹安煌耆?jì)劃”而幸福；更因有徐莉老師的親筆簽名贈書而倍感幸運(yùn)。 《相信，相信的力量》一書是徐莉老師對丹麥教育的觀察手記。在...
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教育紀(jì)實(shí)1——一頂特別的帽子上周五給四年級九班的孩子們上課。其實(shí)那是一個所有老師都抗拒上的一個時間段，周五下午最后一節(jié)。這時候孩子們已經(jīng)心猿意馬，隨時準(zhǔn)備著...
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《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)反思
教育，必須從教學(xué)中回到生活，讓理論聯(lián)系實(shí)際。 測試反應(yīng)快慢在教材上的設(shè)計(jì)有三個環(huán)節(jié)：1.拍手游戲聚焦 2.探索環(huán)節(jié)分2個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)1.比一比誰抓的次數(shù)多；實(shí)驗(yàn)2.比一比誰...
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每一堂課，都會給我們一個幫孩子推開一扇窗的機(jī)會
昨日多地大地震，今夕雙星隕落。世事無常，多多珍重！ 身為一名科學(xué)教師，對于科學(xué)也有一種莫名的情愫。對于科學(xué)家更是覺得親切和崇敬。對于兩位院士的離世，深感悲痛…… 作為一名科學(xué)...
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小小的課前排隊(duì)的改變——讓我看到了變化創(chuàng)造美好！
作為一名科學(xué)老師，一直給孩子們強(qiáng)調(diào)科學(xué)課上學(xué)前要排隊(duì)進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。有一些擔(dān)心，來自對孩子們良好的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的規(guī)矩，也來自對孩子們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后會亂動材料的擔(dān)心。 原本是排...
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看見孩子，讓課堂更出彩——記《磁極間的相互作用》教學(xué)反思
昨天，在忙碌了一上午之后，第四節(jié)是二年級3班的科學(xué)課。這是一個很活躍的班級，說來也怪，很多老師覺得在她的課堂上十分“可怕”的***，在我的課堂上常常是坐的最端正，回答問題最...
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2021-04-01 《磁鐵的兩極》教學(xué)回顧
雅思貝爾斯曾說：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積”。我們的科學(xué)課是否應(yīng)該將重點(diǎn)關(guān)注到學(xué)生靈魂的教育呢？答案是肯定的。每一名教師都是人類靈魂的工程師，這不正是此...