發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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Unit 1復(fù)習(xí)反思
六年級(jí)的英語學(xué)習(xí)是對(duì)于學(xué)生們來說是個(gè)提升，對(duì)教師更是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生們?cè)缫巡辉偈菍?duì)簡(jiǎn)單的游戲和獎(jiǎng)勵(lì)感興趣，這個(gè)年齡段的孩子有一定的語言知識(shí)積累，有了一定的語感，有簡(jiǎn)單的語法學(xué)習(xí)...
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英語教學(xué)隨感
六年級(jí)的英語教學(xué)相較其他的年級(jí)是比較有壓力的，因?yàn)槊媾R著學(xué)生的升學(xué)問題。作為教師必須做好充分的準(zhǔn)備，既要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，又要注...
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（練習(xí)）
一個(gè)章節(jié)知識(shí)已全部結(jié)束，而對(duì)于復(fù)習(xí)練習(xí)，卻不盡人意，尤其是在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的解決問題類題目中，所設(shè)計(jì)知識(shí)已不是簡(jiǎn)單的“單位一已知”、“單位一未知”亦或是求“分量”的問題，僅這些...
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）》教學(xué)反思
本課是在《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》教學(xué)內(nèi)容上的拓展，前面是已知單位“1”求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾的數(shù)的應(yīng)用題。而《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）》是未知單位“1” 求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾的...
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》教學(xué)反思
本節(jié)課通過解決“成交量”的問題，呈現(xiàn)不同解題策略，理解“求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少？”這類問題的數(shù)量關(guān)系，并學(xué)會(huì)解決方法。從單位“1”的量上來理解，為：“已知單位“1”，...
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《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》教學(xué)反思
北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上 本節(jié)課的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)一直單位“1”，求未知量的計(jì)算方法，同時(shí)利用情境圖體驗(yàn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與證書相同。 學(xué)生通過觀察情境圖，...
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《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)反思
隨著年齡的增長(zhǎng)和視野的開拓，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備有一定的審美和想象能力，本課是在學(xué)生對(duì)圓有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生觀察、操作、想象和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱性，同時(shí)也培...
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《圓周率的歷史》教學(xué)反思
這部分內(nèi)容豐富，學(xué)生也非常感興趣。圓周率歷史的信息量非常大，一個(gè)人獲取的信息可能各有不同，此外，學(xué)生的獲取信息的能力也各有差異，他們需要分享。在本節(jié)課中，我把“分享”作為主線...
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圓的周長(zhǎng)
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了周長(zhǎng)的一般概念以及長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)計(jì)算。 學(xué)生上課前首先回顧周長(zhǎng)的概念，加強(qiáng)對(duì)周長(zhǎng)意義的理解。學(xué)生以前已學(xué)過周長(zhǎng)的概念，對(duì)...
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圓的認(rèn)識(shí)
圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡(jiǎn)單的曲線圖形 。圓是學(xué)生在學(xué)習(xí)平面圖形中，第一次較詳細(xì)的學(xué)習(xí)曲線圖形。在教學(xué)中充分聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體，并通過...
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碼代碼，碼文字，從不偷工減料。<br>他有著一副人畜無害的皮囊，還有著一顆沁人心脾的有趣靈魂。<br>--------------------------------------<br>長(zhǎng)篇小說：《青春在硬盤里灼燒》<a href="http://www.itdecent.cn/nb/18333720" target="_blank">http://www.itdecent.cn/nb/18333720</a><br>已完結(jié).<br>第二部職場(chǎng)小說《程序猿生存指南》連載中，歡迎關(guān)注。<br><a href="https://links.jianshu.com/go?to=https%3A%2F%2Fjuejin.cn%2Fpost%2F6844903705351815176" target="_blank">https://juejin.cn/post/6844903705351815176</a><br>--------------------------------------<br>公眾號(hào)ID：huqitongzi<br>歡迎找我聊天，微信也在下方。
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資深媒體人，思、史、詩(shī)皆是愛好，以業(yè)余的態(tài)度寫字。<br>非虛構(gòu)多年，一直以為虛構(gòu)是“半神”的事業(yè)。<br><br>（版權(quán)合作事宜請(qǐng)聯(lián)系行距文化：pub@hangju-pub.com）
