i 便簽 超正點(diǎn)，簡(jiǎn)潔，精辟，我喜歡這種風(fēng)格；
a1便簽 案例很貼合主題，但感覺(jué)意猶未盡，如果能按套路再來(lái)一組成功的案例，就完美了。
a2 行動(dòng)和目標(biāo)可執(zhí)行，但感需要達(dá)到的目標(biāo)貌似不是十分能測(cè)量。
1組2隊(duì) 吳皓 12月7日 《談話的力量 P6》I便簽 日常和他人交談時(shí)，要想對(duì)方參與性、互動(dòng)性更強(qiáng)，愿意經(jīng)常和你溝通，在向?qū)Ψ教釂?wèn)時(shí)通常需要注意以下幾點(diǎn)： 1、所提問(wèn)題范圍不能太廣，不然對(duì)方會(huì)花時(shí)間來(lái)考慮，每次都覺(jué)得很難...
i便簽有偷懶的嫌疑哈，復(fù)述有點(diǎn)多。
a1 案例可以更具體一點(diǎn)，這是和說(shuō)話相關(guān)的拆書(shū)，能夠加入對(duì)白就完美了。
a2 目標(biāo)和行動(dòng)有了，但感覺(jué)還不夠清晰。
ps，聽(tīng)說(shuō)這里有土豪....
談話的力量 張凡2組1隊(duì) 12/07本片段選自《談話的力量》P6頁(yè) 米吉是一位大學(xué)行政人員的妻子，最近紐約的一次課堂上，她說(shuō)自己對(duì)生活感到厭煩。為什么呢?“因?yàn)橐徽欤惆槲业木椭挥袃蓚€(gè)孩子：一個(gè)三歲，另一個(gè)還...
i便簽，由舊知，到新知，總結(jié)得很具體，但是我個(gè)人不喜歡那么長(zhǎng)。
a1便簽回應(yīng)了i便簽，案例很貼切，很有共鳴。
a2便簽，從目標(biāo)到行動(dòng)，很清晰。ps.請(qǐng)落實(shí)到位??
3組2隊(duì) 富云龍 12/07今天內(nèi)容有點(diǎn)多……
@大仙兒張瑩 感謝張老師的指導(dǎo)，我再詳細(xì)寫(xiě)，本來(lái)想偷懶的，被你揪出來(lái)了，哈哈
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月7日I 便簽 要想激發(fā)對(duì)方說(shuō)話的欲望，需要有注意技巧，可以結(jié)合開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)，需要注意以下幾點(diǎn)： 1. 避免把話題說(shuō)得太廣泛，導(dǎo)致對(duì)方不知道如何回答； 2. 注意說(shuō)話的正式性...
看到i便簽就跪了??，超級(jí)聚焦，從舊知就能開(kāi)始例證，厲害。
a1 從反例（問(wèn)題廣泛，不具有針對(duì)性）得到經(jīng)驗(yàn)和新知，和i便簽照應(yīng)，很貼題。
a2 目標(biāo)和行動(dòng)都很清晰呀，目標(biāo)符合smart原則，行動(dòng)清晰的指，我覺(jué)得很贊…ps.我覺(jué)得你每次的行動(dòng)都很貼題，這個(gè)很有功力。
3組2隊(duì) 王新影 12/7本片段選自《談話的力量》P6頁(yè) 米吉是一位大學(xué)行政人員的妻子，最近紐約的一次課堂上，她說(shuō)自己對(duì)生活感到厭煩。為什么呢?“因?yàn)橐徽欤惆槲业木椭挥袃蓚€(gè)孩子：一個(gè)三歲，另一個(gè)還...
i便簽 總結(jié)得很到位，很清晰，從舊知到新知，邏輯很通暢。
a1便簽 例子很生動(dòng)，通俗易懂，和i相呼應(yīng)。如果是我的話，我會(huì)加上反思和實(shí)踐正面案例。
a2便簽 目標(biāo)和行動(dòng)都很明確，這也是我非常喜歡的便簽風(fēng)格。我們現(xiàn)在為了結(jié)構(gòu)，寫(xiě)得全面，總是長(zhǎng)篇大論的，都不像讀書(shū)筆記了。
3組2隊(duì) 張瑩 7/12I:有時(shí)我們渴望與他人交流，但卻時(shí)常使用錯(cuò)誤的提問(wèn)方式，而讓互動(dòng)變得不那么恰如人意。提問(wèn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題: I:有時(shí)我們渴望與他人交流，但卻時(shí)常使用錯(cuò)誤的提問(wèn)方式，而讓...
I 便簽 要想激發(fā)對(duì)方說(shuō)話的欲望，需要有注意技巧，可以結(jié)合開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)，需要注意以下幾點(diǎn)： 1. 避免把話題說(shuō)得太廣泛，導(dǎo)致對(duì)方不知道如何回答； 2. 注意說(shuō)話的正式性...
@做有故事的人
i便簽，我的理解是同一條邏輯啊，是我表達(dá)有問(wèn)題？
a1便簽因?yàn)闆](méi)有嘗試過(guò)，所以沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去，而是做了能用性的反思。
a2 xyz的不是存在在整個(gè)計(jì)劃中，而是突顯在ppt的內(nèi)容的那部分，教導(dǎo)督導(dǎo)如何用xyz表達(dá)去和促銷(xiāo)員溝通。
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月5日【I：拆書(shū)家講解引導(dǎo)】 XYZ表達(dá)法是非常清晰可操作的方法，能夠較好地達(dá)到通過(guò)表達(dá)讓對(duì)方改變的目的，同時(shí)避免那些常犯的錯(cuò)誤，如指責(zé)對(duì)方、揣測(cè)對(duì)方動(dòng)機(jī)、夸大嚴(yán)重性等。書(shū)中還給了...
A2便簽落地實(shí)用性強(qiáng)，有清晰的smart原則。A1有反思，案例生動(dòng)，如果能再次反思如果是昨天采用xyz表達(dá)法，應(yīng)該以怎樣的語(yǔ)言與外甥溝通？以上是我的個(gè)人淺見(jiàn)哈。
富云龍 評(píng)論自3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月5日
非常喜歡你寫(xiě)A2便簽，下次寫(xiě)要學(xué)習(xí)你的制定計(jì)劃的方式，非常具體落地。
A1 便簽更多的偏向敘述，建議描述在學(xué)到這個(gè)溝通方式之后應(yīng)該如何溝通，對(duì)方的感受有什么區(qū)別
gbmken 評(píng)論自3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月5日
A1選擇很好，很典型的溝通案例，非常適用于作為I的案例，但是反思如果能落實(shí)到具體可執(zhí)行的點(diǎn)上更好，比如在本次溝通上如何加入XYZ的應(yīng)用，如何描述？
A2非常好，是我學(xué)習(xí)的榜樣，計(jì)劃清晰，符合smart，實(shí)踐性強(qiáng)??
大仙兒張瑩 評(píng)論自3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月5日
每次看你的i便簽，我默默獻(xiàn)出我的膝蓋，理解之深，總結(jié)太到位。
a1，這本書(shū)是關(guān)于說(shuō)話的，舉例應(yīng)該要有對(duì)白才對(duì)。
a2，我覺(jué)得行動(dòng)沒(méi)清晰具體，值得學(xué)習(xí)。
3組2隊(duì) 王新影 12/6【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說(shuō)的藝術(shù)》，摘錄自31~33頁(yè) 引起聽(tīng)眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問(wèn)題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時(shí)緊緊抓住聽(tīng)眾...
@gbmken 對(duì)。a2是有問(wèn)題，得修改修改，看來(lái)大家都功能越來(lái)越深厚了，我得加油
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月6日I 便簽： "天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往"，人們對(duì)自己有利的東西都更感興趣。在說(shuō)話的過(guò)程，事先了解對(duì)方的需求，圍繞著他的興趣點(diǎn)和利益點(diǎn)展開(kāi)，這樣的說(shuō)話更能吸引對(duì)方，引...
@plait_7015 我也很困惑，每次a2都很有問(wèn)題，總是寫(xiě)得不貼題，看來(lái)還得仔細(xì)研究
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月6日I 便簽： "天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往"，人們對(duì)自己有利的東西都更感興趣。在說(shuō)話的過(guò)程，事先了解對(duì)方的需求，圍繞著他的興趣點(diǎn)和利益點(diǎn)展開(kāi)，這樣的說(shuō)話更能吸引對(duì)方，引...
i便簽總結(jié)得很到位，貼合原文的思維，有清晰的行動(dòng)指引，能寫(xiě)成這樣，不容易吶
a1 由反例，到反思，到成功案例，很清晰，生動(dòng)。
a2 如果從smart原則看，感覺(jué)還不完善，但從實(shí)際出發(fā)，操作性極強(qiáng)。
3組2隊(duì) 葛壁漠 12.6
i 便簽，總結(jié)得很到位，還有清晰的行動(dòng)指導(dǎo)，我覺(jué)得ok。
a1 便簽，例子很貼題，反例很不錯(cuò)；
a2 便簽，感覺(jué)更像是1+
另外，感覺(jué)阿姨很無(wú)辜……??
3組2隊(duì) 張瑩 6/12A1:古往今來(lái)人們都對(duì)自己有利的事情更感興趣，人們自愿追隨的也一定是對(duì)自己有利的事情。找到一件事情對(duì)他人的有利點(diǎn)，才能夠吸引他人?？梢酝ㄟ^(guò)以下幾個(gè)方面向聽(tīng)眾闡述對(duì)他們有利的原...
I 便簽： "天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往"，人們對(duì)自己有利的東西都更感興趣。在說(shuō)話的過(guò)程，事先了解對(duì)方的需求，圍繞著他的興趣點(diǎn)和利益點(diǎn)展開(kāi)，這樣的說(shuō)話更能吸引對(duì)方，引...
