【卡特爾是這么描述這兩種智力的:“流體智力,是指為解決抽象問題的去語(yǔ)境化能力;而晶體智力,是指一個(gè)人在生活中通過(guò)文化適應(yīng)和學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)?!睋Q...
——豁出老臉不達(dá)目的誓不罷休,看姥姥多經(jīng)歷練的超級(jí)鈍感力 ——“親戚”“你侄兒”回應(yīng)不歇口,看姥姥明里暗里強(qiáng)化身份認(rèn)同 ——老輩有心開立雙向情感...
針對(duì)研學(xué)教學(xué)地面服務(wù)的內(nèi)容反饋如下: 1.流程管控比內(nèi)容講授更重要。要了解到研學(xué)與正常日常教學(xué)的區(qū)別。我們教學(xué)內(nèi)容展示對(duì)象其實(shí)是有三方的:小朋友...
2 ?五步流程實(shí)現(xiàn)你的??愿望2.1 有明確的?標(biāo)a.排列優(yōu)先順序:盡管你?乎可以得到你想要的任何東西,但你不可能得到你想要的所有東西。b.不要...
1.10 從更?的層次俯視機(jī)器a. 把??想象成?部在?機(jī)器?運(yùn)轉(zhuǎn)的?機(jī)器,并明?你有能?改變你的機(jī)器以實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。b. 通過(guò)?較你實(shí)現(xiàn)的結(jié)...
1.4 觀察自然,學(xué)習(xí)顯示規(guī)律a. 不要固守你對(duì)事物“應(yīng)該”是什么樣的看法,這將使你?法了解真實(shí)的情況。 很重要的是,不要讓偏見阻礙我們保持客觀...
?在嘗試?yán)斫馊魏螙|西(經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、天?等)時(shí),都可以從兩種視?出發(fā): 1.?上?下: 努?找到這些東西背后的唯?驅(qū)動(dòng)法則或規(guī)律。2.?下?上:研...
1.3 做到頭腦極度開放、極度透明任何?都不是?來(lái)就知道真相是什么。我們必須或者??發(fā)現(xiàn)真相,或者相信、追隨其他?。關(guān)鍵在于知道哪種做法將帶來(lái)更...
4 求取共識(shí)并堅(jiān)持4.3 保持開放心態(tài),同時(shí)也要堅(jiān)定果斷h.提建議、提問題與批評(píng)是不?樣的,所以別混淆。提建議的?可能并未下結(jié)論說(shuō)有錯(cuò)誤——他們...