也是在窗外的鳥啼聲醒來，也是在音樂的旋律里，也是在打開的文字里漫不經(jīng)心的行走。卻遇見了林清玄的文字，就像一見鐘情，剎那間驚喜，瞬間柔軟。 且讓再次分享那柔、...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：澳門
-
清晨，遇見林清玄的文字 -
-
-
林清玄的文字：心靈深處開放的蓮花
不知道何時(shí)喜歡讀林清玄的散文。他文章短小清新如一朵朵綻放的蓮。他總能在平凡的生活中發(fā)掘出生動(dòng)的美。 曾經(jīng)讀他的文章《寶藍(lán)的花》有怦然心動(dòng)的感覺。平淡無奇的蘿卜花，在他的筆下有...
-
以書為錨，穩(wěn)渡迷茫之海
在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，工作和生活就像一張錯(cuò)綜復(fù)雜的大網(wǎng)，把我們緊緊纏在里頭，經(jīng)常讓人陷入煩躁和迷茫的漩渦里難以自拔。 職場(chǎng)上那堆積如山的任務(wù)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還有生活中柴米...
-
迷茫時(shí)，靜下來心來讀書，有意義嗎
曾經(jīng)有一段日子，我猶如一只泄了氣的皮球，每天擠在上下班高峰的公交車中。 對(duì)工作也完全提不起勁，放假更是發(fā)呆，熬夜刷視頻，日復(fù)一日的無聊生活，消磨了我所有的銳氣。 現(xiàn)在想想，那...
-
林清玄《心美，一切皆美》：好書，靜心之書
美好的文字，像一杯清茶，沁人心脾；對(duì)這個(gè)世界的真知灼見，更像一位循循善誘的老者，深入淺出，受益匪淺！ 林清玄說，所有的東西都是心開出的花結(jié)出的果，美與丑，善與惡，真與假。你的...
-
林清玄：心美一切皆美 情深萬象皆深
林清玄，臺(tái)灣作家。曾任臺(tái)灣中國(guó)時(shí)報(bào)記者、主編，連續(xù)十年成為臺(tái)灣金石堂暢銷書排行榜的風(fēng)云人物。先后出版的 138本著作，本本暢銷，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明...
-
你若成光，星河璀璨！??? ——寫給2020屆六年級(jí)孩子們的一封信親愛的同學(xué)們： 你們好！今天是你們畢業(yè)的日子，是你們小學(xué)六年圓滿畫上句號(hào)的日子。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你們也慢慢長(zhǎng)成自己喜歡的模樣了。 忘不了你們上課認(rèn)真聽講的...
-
絢爛童年 情系解放——解放小學(xué)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮
2020年7月1日下午，商丘市解放小學(xué)舉行了六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮“我們從這里啟航”。 六年多像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭，可忽然之間，這趟...
-
童心童夢(mèng)同飛翔---杭州市西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)畢業(yè)典禮
有一種美好叫童年，有一種離別稱畢業(yè)。七月的驕陽催濃了校園的綠，五彩的花朵爭(zhēng)奇斗艷。在這美好的七月，杭州市西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)的少先隊(duì)員們迎來了自己的畢業(yè)典禮。 伴隨著屏幕上滾動(dòng)...
-
美好祝愿……寫給六年級(jí)參考的學(xué)生（225）
■王紅娟 十年磨劍，就在今朝 寒梅冬季傲，香飄四季 十年苦讀，樂在其中， 悠悠學(xué)子，今顯豐彩 辛苦兒女，快傳捷報(bào)， 一展新顏，各顯 神通。
-
美人記（275）揚(yáng)帆正起航——寫給六年級(jí)畢業(yè)生們親愛的孩子: 悄悄是別離的笙簫，沉默是今晨的書聲。七月，驕陽似火，七月，萬物葳蕤，又是一年畢業(yè)季，桃李芬芳，盛夏絢爛。老師們，同學(xué)們，今天，我們歡聚一堂，舉行五三之星頒...
-
人生最幸運(yùn)的事，遇良師益友和良人相伴在漫長(zhǎng)的人生中，有歡喜，也有悲傷。有幸福，也有不如意。最幸運(yùn)的事，莫過于遇見一位良師，結(jié)交一位良友，擁有一個(gè)良伴。人生不易，且行且珍惜！ 能遇見良師，是非常幸運(yùn)的。 你能成為...
-
《小英雄雨來》整本書導(dǎo)讀說課（定稿）
樂平九小 李良紅 簡(jiǎn)短介紹 尊敬的各位專家、各位老師，大家上午好。我是江西省樂平市第九小學(xué)語文教師李良紅。今天我說課的內(nèi)容是《小英雄雨來》整本書導(dǎo)讀。本節(jié)課我將從教材與學(xué)情分...
-
“整本書閱讀”教學(xué)的三個(gè)共性目標(biāo)
一、激發(fā)閱讀興趣，發(fā)展閱讀趣味，創(chuàng)造積極的閱讀生活 其一，家校聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造積極的閱讀環(huán)境。 其二，因書制宜，選擇適切的策略，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)。 其三，凸顯“發(fā)現(xiàn)”的力量，重視學(xué)生...
-
1762 整本書閱讀 2024-03-21
整本書閱讀行動(dòng)研究：要做計(jì)劃，要做踐行，要記錄踐行中的所做所思。 要錄讀、研讀整本書閱讀任務(wù)群理論，要逐字逐句弄懂內(nèi)涵外延。梳理出一條一條需要踐行的。 要錄讀整本書原文，記錄...