教研時(shí)間:10月18日16時(shí) 參會人員:初中語文教師 為了更好地了解網(wǎng)課的進(jìn)展情況,及時(shí)解決10月14日教研會議后周測存在的突出問題,召開此次教研活動。 主題內(nèi)容...
第三章 今天,我們?nèi)绾螕肀鹘y(tǒng)文化 ——校長對傳統(tǒng)文化教育應(yīng)有之知情意行 “營造育人文化”第十三條標(biāo)準(zhǔn):熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代意義與教育...
奉我們敘事者星火團(tuán)隊(duì)的群主之命,本周的作業(yè)是每人寫一篇“講述”,講述自己“與敘事者的遇見故事”。寫什么呢?怎么寫呢?帶著疑惑,我點(diǎn)開了敘事者的公眾號,想讀一讀公眾號里...
主持:安徽王軍 主持王軍——分享網(wǎng)絡(luò)兩張圖片,打開大家的思路: 我是高中老師,可能不同階段的學(xué)生管理難度不一,大家可以暢談,可以吐槽。 新型冠狀病毒疫情發(fā)生以來,教育部提出“...
多年以前,我孤身一人在北京讀書,久坐勞累時(shí)常做的消遣之一,便是到北京老城區(qū)的胡同里徒步。經(jīng)常是在蔓延不絕的胡同里走上兩三個(gè)小時(shí),直到背脊酸痛,然后回宿舍睡個(gè)好覺,就滿血復(fù)活了...
鄉(xiāng)土社會中的人可以依靠欲望來行事的,而在現(xiàn)代社會中欲望并不能作人們行為的指導(dǎo)了,發(fā)生“需要”,因之有“計(jì)劃”。從欲望到需要是社會變遷中一個(gè)很重要的里程碑。 欲望究竟從何而來?...
靜止是鄉(xiāng)土社會的特點(diǎn),事實(shí)上完全靜止的社會是不存在的,鄉(xiāng)土社會不過比現(xiàn)代社會變得慢而已。 社會繼替是指人物在固定的社會結(jié)構(gòu)中的流動,社會變遷卻是指社會結(jié)構(gòu)本身的變動。社會結(jié)構(gòu)...
本章講了血緣和地緣,以及它們的關(guān)系。 血緣是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定 。血緣,嚴(yán)格說來,只指由生育所發(fā)生的親子關(guān)系。血緣是我們身份社會的基礎(chǔ),它來源于...
費(fèi)老對政治權(quán)利的論述主要從無為政治和長老政治兩方面展開,這兩方面都涉及到一個(gè)“權(quán)力”的問題,涉及到對權(quán)力的理解和運(yùn)用。 費(fèi)老認(rèn)為,對權(quán)力的理解大致分為兩派:一是偏重社會沖突的...