企業(yè)管理說到底就是目標(biāo)管理,團(tuán)隊(duì)管理也是如此。 首先,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有方向性目標(biāo)。我們團(tuán)隊(duì)的方向型目標(biāo)是規(guī)劃師。 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們有不同年度的過程目標(biāo),比如學(xué)科素養(yǎng)提升。 接...
企業(yè)管理說到底就是目標(biāo)管理,團(tuán)隊(duì)管理也是如此。 首先,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有方向性目標(biāo)。我們團(tuán)隊(duì)的方向型目標(biāo)是規(guī)劃師。 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們有不同年度的過程目標(biāo),比如學(xué)科素養(yǎng)提升。 接...
這一章節(jié)有很多教練術(shù)的核心觀點(diǎn)。作為管理者要去培養(yǎng)員工的責(zé)任感和覺察力,如果只是我希望員工做而不是員工自己想做,想做好,那結(jié)果一定受到影響。這就是一級(jí):為自己工作。 二級(jí):共...
這一章節(jié)的內(nèi)容特別適合年末與員工一對(duì)一談心使用。 兩個(gè)核心問題值得借鑒:你打算做多久?你打算在這段時(shí)間做到什么職位?我們可以轉(zhuǎn)化為挖需的溝通談話。比如,經(jīng)過你在公司的x年體驗(yàn)...
說句大逆不道的話,我們公司的老板們極少夸人,仿佛夸你一句自己會(huì)受到傷害。。。哈哈,優(yōu)秀的不明顯但建議比較多。希望這個(gè)惡習(xí)沒有感染我。 我媽媽特別愛夸獎(jiǎng)我,比如,看到韓劇女演員...
這章節(jié)內(nèi)容對(duì)于管理九零后為主力的團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。管理者要將工作變得有趣,將工作流程游戲化。 首先要有宏大的企業(yè)愿景~清晰,具體,宏大。這個(gè)愿景要與人類生活或世界進(jìn)步有關(guān)。然而,...
無論第幾次讀到這一節(jié)都覺得值得結(jié)合現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)氛圍,深刻思考。 除了給優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng),節(jié)日布置,生日會(huì)以為我們還做了哪些氛圍營造的事宜?班主任是否以在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作而自豪?我們的學(xué)員...
讀到這一小結(jié)覺得可以和易效能時(shí)間管理的4D 原則結(jié)合起來理解。管理者列出自己的to do list,把事宜分為四個(gè)象限: delete,delay,delegate,和do。...
管理者是通過別人來完成工作的。事必躬親,越俎代庖不是一名合格的管理者。 管理者使命是培養(yǎng)員工,打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。衡量管理者的能力就是看他培養(yǎng)了多少能干的人才。 我看到團(tuán)隊(duì)待...
第3天讀書打卡 建立信任,隨著90后逐漸進(jìn)入職場(chǎng),并發(fā)揮作用,管理的基礎(chǔ)順時(shí)代的,由怕轉(zhuǎn)變?yōu)樾湃魏妥鹁?,建立情感賬戶,不斷的擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)內(nèi)的公開象限,才會(huì)達(dá)成士為知己者死的狀態(tài),...
領(lǐng)導(dǎo)力的提升是循序漸進(jìn),次第修煉的過程。 提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉: 01建立信任 ~團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先保質(zhì)保量完成工作贏得領(lǐng)導(dǎo)信任,同事以及客戶信任。也就是我們平時(shí)的破冰啦,人都是...
執(zhí)行力是“偽概念”,在西方的管理學(xué)中,員工的執(zhí)行力和老板的管理能力密切相關(guān)。員工執(zhí)行力不強(qiáng),證明老板管理能力不過關(guān)。 領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的,樊登老師教授的提升執(zhí)行力最簡(jiǎn)單最有...
學(xué)歷代表你的過去,能力代表現(xiàn)在,只有學(xué)習(xí)力代表你的未來!在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代里,更希望自己做到日精進(jìn)、周迭代、月升級(jí),通過每天不斷地輸入,升級(jí)思維的同時(shí)格局能夠變大,期...
說句俗話:時(shí)間如白駒過隙(?? . ??)再來句實(shí)話:一眨眼的功夫,我已經(jīng)在公司工作馬上滿兩年了?;厥走^往的忙碌以及和小伙伴們一起取得的小成績(jī),既覺得安慰,又覺得心慌。安慰的...