覺得這個(gè)尋找自己引領(lǐng)性目標(biāo)的方法特別有意義!以前也有堅(jiān)持也有堅(jiān)持不下去的時(shí)候,現(xiàn)象發(fā)生時(shí),沒有“反求諸己”,反而向在看! 學(xué)習(xí)案例1.達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)事例 在加入橙子學(xué)院的前三個(gè)...
A1 我為什么學(xué)了很多課程卻能力沒有增長(zhǎng)? 自我追問: 前 “偽學(xué)習(xí)”浪費(fèi)時(shí)間和金錢,達(dá)不到自己提升能力的目的。在企業(yè)中,能力是讓自己“增值”的砝碼。沒有能力將會(huì)面臨淘汰。出...
知識(shí)回顧: 前因后果,適用邊界 前:前車可鑒,為什么這件事對(duì)我重要? 因:相因相生,還有沒有其他可能性? 后:已觀后效,對(duì)我有何用? 果:自食其果,如果不這么做會(huì)有什么后果 ...
知識(shí)回顧: 前因后果,適用邊界 前:前車可鑒,為什么這件事對(duì)我重要? 因:相因相生,還有沒有其他可能性? 后:已觀后效,對(duì)我有何用? 果:自食其果,如果不這么做會(huì)有什么后果 ...
【R】 【I】 理財(cái)能力是職場(chǎng)三大能力之一。首先要掌握自己的資產(chǎn)狀況。在所得中,不能只把錢放在銀行,要有投資。投資不盲目,學(xué)習(xí)理論知識(shí),與他人交流,關(guān)注國際形式。 【A1】我...
片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他...
A2 關(guān)聯(lián)度不夠 整個(gè)說法都是在強(qiáng)調(diào)“表達(dá)”作用,即說出來,并非表達(dá)說出感受比說觀點(diǎn)重要。
目標(biāo):沒有
可控:不可控
行動(dòng):
#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第1課作業(yè) 《非暴力溝通》片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他...
A1 舉出了具體的事件,很好。
和I關(guān)聯(lián)度不大,R中 要講感受,不是表達(dá)觀點(diǎn)。而我的事例是 不表達(dá)觀點(diǎn)不表達(dá)感受
#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第1課作業(yè) 《非暴力溝通》片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他...
片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他...
片段 二: 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳,就像聽交響樂的不同樂章,不論是熱情奔放,還是柔和舒緩,他...
社會(huì)熱點(diǎn)·我寧愿成為咪蒙背后的男人,也不愿成為她本人 作者:甘球 我在上班的公交車上看完了《智族GQ》對(duì)咪蒙的報(bào)道。當(dāng)這篇文章第一次在朋友圈刷屏?xí)r,我本能地對(duì)它感到厭惡,特別...
第二次作業(yè)——原點(diǎn)引爆以前對(duì)畫的恐懼是因?yàn)椴粫?huì)畫分支 自從學(xué)會(huì)了之后,發(fā)現(xiàn)愛上了手繪導(dǎo)圖!
這篇文章要教你五個(gè)步驟,說服客戶,拿下訂單。作為剛從事和資歷尚淺的銷售人員,面對(duì)客戶經(jīng)常是無從下手,害怕說錯(cuò)話。即使溝通也是漫無目的,毫無章法和步驟,最終導(dǎo)致訂單不翼而飛。凡...
咨詢的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生問道:“老師,我晚上睡不著,你可以催眠我嗎?”“老師,催眠真的有那么神奇嗎?”這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)很無奈地說道:“催眠,并不是你從電視劇或電影里看到的那樣。...