探索欲 1，每個(gè)人的人格輪廓都是在和這個(gè)世界的碰撞中逐漸形成的，你帶著好奇心探索到的邊界，就是你人格的邊界。 但你不是獨(dú)自在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，你在探索的路上會(huì)聽到很多聲音，大部分...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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二次成長(zhǎng)（5） -
二次成長(zhǎng)（4）信任感 1，不自信，不相信自己，和自己沒(méi)有建立一種信任關(guān)系 2，當(dāng)一個(gè)人總是用一種方式去假設(shè)的時(shí)候，那么他的心理模式就產(chǎn)生了，心理模式一旦產(chǎn)生，已不再關(guān)乎事實(shí)究竟是怎樣，我們...
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二次成長(zhǎng)（3）1，在心理學(xué)中，自戀其實(shí)是一個(gè)中性詞，是描述對(duì)自己的一種依戀狀態(tài)，不過(guò)的確有健康的自戀和不健康的自戀之分。 2，“自戀”來(lái)自“他戀”——如果沒(méi)有人給你展示“戀”是什么，你是不...
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二次成長(zhǎng)（2）
1，分裂感在心理學(xué)中就是一種在“好”和“壞”同時(shí)存在的時(shí)候，個(gè)體無(wú)法融合和整合的一種狀態(tài)。這種狀態(tài)出現(xiàn)的時(shí)候，我們感覺(jué)到輕則糾結(jié)、選擇困難，一個(gè)小小的決定都無(wú)法作出；重則撕扯...
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二次成長(zhǎng)（1）
1，我們?cè)跊](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下經(jīng)歷了第一次成長(zhǎng)，也就是我們從出生到18歲的這個(gè)自然階段。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程可能充滿了坎坷，成長(zhǎng)的結(jié)果無(wú)法令人真正感到滿意和幸福。我們有沒(méi)有重來(lái)一次...
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《社會(huì)學(xué)的想象力》（第四章，2023.6.21）
第四章 各種實(shí)用取向 1，自由主義也已經(jīng)影響到了社會(huì)學(xué)和政治學(xué)，只是方式更為彌散。美國(guó)社會(huì)學(xué)家與其歐洲前輩截然不同，強(qiáng)烈傾向于一次研究一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性細(xì)節(jié)、一種情境問(wèn)題。一句話，他...
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最近記錄的8句話，關(guān)于人生
1，有時(shí)候不幸的事，也會(huì)發(fā)生在善良的人身上。 ——電視劇《機(jī)智醫(yī)生生活》 2，人生是曠野，不是軌道。 3，從空氣里趕出風(fēng) 從風(fēng)里趕出刀子 從骨頭里趕出火 從火里趕出水 趕時(shí)間...
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《社會(huì)學(xué)的想象力》（第三章，2023.6.8）
第三章，抽象經(jīng)驗(yàn)主義 1，公認(rèn)的以這種風(fēng)格進(jìn)行的研究現(xiàn)在往往會(huì)陷入多少有些標(biāo)準(zhǔn)化的模式。新的學(xué)派在實(shí)際研究中，通常會(huì)對(duì)經(jīng)過(guò)抽樣程序選出的一系列個(gè)人進(jìn)行多少屬于固定套路的訪談，...
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《社會(huì)學(xué)的想象力》（第二章，2023.6.7）
第二章：宏大理論 1，宏大理論究竟只是一堆胡亂堆砌的繁文冗詞，還是終究有些深意蘊(yùn)藏其間？我的答案是：確實(shí)有些干貨，雖然埋藏頗深，但畢竟不乏洞見。所以問(wèn)題就成了：掃除理解意涵的...
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《社會(huì)學(xué)的想象力》（2023.6.6，第一章）
作者：美/C.賴特?米爾斯，1973年 1，普通人很少會(huì)意識(shí)到，自己生活的模式與世界歷史的進(jìn)程之間，有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。他們通常并不知道，這種關(guān)聯(lián)如何影響到自己會(huì)變成哪種人，...
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逗媽 ·在寫的時(shí)候，我也考慮過(guò)和你一樣的問(wèn)題。我想，細(xì)節(jié)、多感官和重復(fù)手法的運(yùn)用，并不是說(shuō)只要用了這些手法就是好的，而是這些手法都要為自己想營(yíng)造的氛圍和表達(dá)的主題服務(wù)。如果一段文光是堆砌一些文字，內(nèi)在聯(lián)系并不多，那么這段文可能還需要繼續(xù)努力。
關(guān)于重復(fù)手法的運(yùn)用，很多好文都有，比如詩(shī)經(jīng)中就有很多詩(shī)歌（關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……），竊以為重復(fù)手法用得好有兩個(gè)好處，一是文更具音樂(lè)美感，二是可以更好烘托出同一種氛圍。如果怕啰嗦，可以重復(fù)時(shí)適當(dāng)有些變化。
因?yàn)橛X(jué)得你提了個(gè)好問(wèn)題，特別佩服你，所以就大發(fā)議論啦，見諒噢！????也知也非 評(píng)論自一江清水 作業(yè)1 -
收作業(yè)
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哈哈哈，看來(lái)你真是和孩子一起很多呀，心理把握到位??
伊楓娜 作業(yè)一
我的資源： 我對(duì)教育，育兒，和宗教類的書籍很感興趣，平時(shí)多有閱讀。我可以在我的寫作中多引用這一方面的書籍的資料。比如，我可以從有特殊需要的孩子的角度寫一些故事，以下的仿寫就是...
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親愛(ài)的，看到這篇，想回家啦！
有些語(yǔ)句的斷句，是刻意為之嗎？比如，冒著白煙，不能把湯熬少了，回到湯鍋前，后面斷句是否更好些？Jeary+作業(yè)1
一、閱讀資源庫(kù) 暫時(shí)沒(méi)有固定的資源庫(kù) 看的書 《黑天鵝》、《向前一步》、《國(guó)富論》等 《哪些讓文案絕望的文案》、《魅力史》、《看電影的門道》 資源規(guī)劃： 兩大方向： 經(jīng)管類-...
