首先，很幸運(yùn)能接觸到《正面管教》的理念并付諸實(shí)踐，在還沒(méi)接觸它之前，我已經(jīng)在中學(xué)執(zhí)教11年，并當(dāng)了5年班主任。第一年當(dāng)初中班主任，打小報(bào)告成風(fēng)，班級(jí)始終亂哄哄；第二次當(dāng)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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4-5月初正面管教班會(huì)反思總結(jié)
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淺談青春期的同一性與角色混亂首先，同一性與角色混亂（Identity vs. Role Confusion）是出自埃里克森提出的八階段理論。1950年，埃里克森出版了《童年期與社會(huì)》，在書(shū)中他把人的一生...
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消費(fèi)心理學(xué)：不要為打翻的牛奶哭泣
商業(yè)篇：消費(fèi)心理學(xué) 我的第一個(gè)知識(shí)付費(fèi)獻(xiàn)給了劉潤(rùn)老師的《5分鐘商學(xué)院》，雖是16年的課程但現(xiàn)在看來(lái)依然經(jīng)典，更難得的是即使路邊賣(mài)雞蛋灌餅的大爺大媽也能讀懂很多...
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正面管教與非暴力溝通
從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 3R （如何對(duì)待錯(cuò)誤，比犯錯(cuò)誤本身更重要） 承認(rèn)Recongnize 負(fù)責(zé) 和好 Reconcile道歉 解決Resolve 錯(cuò)誤目的表 對(duì)話(huà)訓(xùn)練 “XX，你知...
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升級(jí)心智的錯(cuò)誤更有意義
如果有一個(gè)人給了你一個(gè)建議，你聽(tīng)了，但其實(shí)他是錯(cuò)的，這叫不叫傻？ 如果有一個(gè)人給了你一個(gè)建議，你沒(méi)聽(tīng)，但其實(shí)他是對(duì)的，你吃了更多的虧，走了更多的彎路，這叫不叫蠢？ 一個(gè)沉浸在...
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為什么會(huì)得癌癥
生病以后，好多人問(wèn)我，醫(yī)生怎么說(shuō)的，為什么會(huì)得癌癥，我說(shuō)不知道，朋友說(shuō)你沒(méi)問(wèn)嗎？，我說(shuō)沒(méi)有，醫(yī)生只告訴我怎么配合治療，沒(méi)有告訴我怎么得的，她又說(shuō)你為什么不問(wèn)，我說(shuō)，有...
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我的鼓勵(lì)咨詢(xún)小組
我想要開(kāi)一個(gè)鼓勵(lì)咨詢(xún)小組的課程已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但一直囿于各種原因耽擱著，終于到2017年的暑假，我不想再耽擱了。寫(xiě)這個(gè)文案是為了找到志同道合的你，我們一起來(lái)鼓勵(lì)我們的內(nèi)在小孩...
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4.鼓勵(lì)咨詢(xún)之我要去哪里只要你愿意，你一定能達(dá)到你想去的地方。鼓勵(lì)咨詢(xún)第四課，讓我想到了這句話(huà)。 寫(xiě)在課前 課后作業(yè)我只完成了一半，回想一周的感受我居然是無(wú)感。有那么一瞬間我在想，我這木訥的大腦究竟...
