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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第九章讀后感。在這一章里，我看到了如何分輕重緩急。不僅要把事情列出來，還要分成能力去做的還是重要，卻不緊急的，還是要留到未來做的。 我平時也在嘗試用這一個任務(wù)...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第八章讀后感。這一章里講到了進行表揚的重要性，平時建立的分?jǐn)?shù)這其實也不一定是有用的，因為人們對分?jǐn)?shù)的追求是回避，真的，而且會腐蝕事情的正義性，所以要建立一個團...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第七章讀后感這一章里講到溝通，與非暴力溝通理論類似，也要傾聽、認(rèn)同，觀察，但要對方重復(fù)自己的命令。 觀察對方的肢體語言而不是情緒，去調(diào)整內(nèi)容，看對方是不是撒謊。
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第六章讀后感這一章里降到了四個象限，隱私相機，作為領(lǐng)導(dǎo)可以把自己的一些隱私，可以講的部分跟下屬分享，這樣會建立一個立體的人 第二部分，盲點象限?？梢酝ㄟ^競爭...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第五章讀后感在這一章里，具體講了目標(biāo)的設(shè)定 先要全員參與定目標(biāo) 其次要訂出具體的行為和可檢測的數(shù)字，中層負(fù)責(zé)監(jiān)控過程，后面還要有最后期限。 比如期末希望班平...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第四章讀后感
這一章講到了要激發(fā)員工的積極性，讓他們把工作看成是自己的。這可以在學(xué)生那里應(yīng)用，讓他們把學(xué)習(xí)看成是自己的事：放權(quán)，明確這是他們自己的事，宣布集體...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第三章讀后感這一章里提到了要開發(fā)下屬的積極性，形成海星式組織，即使一個崩了，其他的不受影響。而且要不時反饋。我在想，學(xué)習(xí)小組是可以形成，讓成員互相促進完成多...
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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力第二章讀后感這一章里提到了，領(lǐng)導(dǎo)要對下屬好一點，要營造一種氣氛，反觀自身，我覺得這一點有所欠缺。有時會心里想什么就說什么，但實際上學(xué)生會當(dāng)真的，所以不能說喪...
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策略思維第十一十二章讀后感讀不進呀讀不進。 沒有其他出價機制可以消除夸大開價的策略激勵呢？ 有的。一個簡單的機制就是將合同判給開價最低者，但付給她開價第二低者的價碼 一個...