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李淑俠_

齊崇老師的基于問題體驗，緣于交流的學習共同體，讓她的學生在交流體驗中交益友、互聽場域、調(diào)整心態(tài)，在交流的過程中，不斷迭代升級，緣起于《教學勇氣》的學習交流共同體讓她的學生滿懷...

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參加勇氣讀書會52天 閱讀書目：《Ｕ型理論》（美）奧托.夏莫 閱讀內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)我們的盲點（三）學習和變革的四個層次。特別榮幸參加的N4學習的學習就是學習的第四層次，向正在生成的...

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唐曉勇校長的項目學習、主題探究、創(chuàng)新實踐，讓他的學生終生受益，這種從終點目標出發(fā)的學習活動，使教學目標、教學實施、教學評價達成高度一致，培養(yǎng)了學生自主學習，獨立思考、獨立學習...

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把學習到的理論應(yīng)用到課堂教學實踐中，是我一直追求的目標，但終因個人能力有限，很多時候并不能得心應(yīng)手，認真聆聽郭老師的分享，在震撼于郭老師對Ｕ的深刻理解，并把內(nèi)在三器應(yīng)用于課堂...

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昨晚同馬上上大四進行考研準備的女兒聊起這個話題時，女兒眼中莫名閃動興奮的小火苗，“如果沒有高考，我一定會比現(xiàn)在快樂好多，我會選擇我喜歡的去學，我想學什么就學什么，也不用背這些...

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參加勇氣讀書會53天 閱讀書目《Ｕ型理論》（美）奧托.夏莫 閱讀章節(jié)：發(fā)現(xiàn)我們的盲點-組織的盲點 用視覺筆記整理讀書筆記，更具有邏輯性，感恩雨鑫老師的指導！從??出發(fā)，用?閱讀。?

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參加勇氣讀書會54天 閱讀書目：《Ｕ型理論》（美）奧托.夏莫 閱讀內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)我們的盲點-組織的盲點（二） 閱讀分享：由“管理之輪”受到啟發(fā)，管理共分三個階段，從下游-中游-上...

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“在避風的港灣里，找不到昂揚的帆！”一本書，一種學習方式，能改變的一個人的思維，甚至改變其生活方式，這是Ｕ型理論這本書給我最深刻的體驗！最近跟著雨鑫老師與一群認真的小伙伴們一...

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厭學，誰之過？如何破？想起女兒高中階段的叛逆的那些日子，我每天裝病示弱，過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，回想起那段“雞飛狗跳”的陪讀時光，真是不堪回首，如果早一些遇見房校長，也許，不，應(yīng)該是一...

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在吳虹校長的引導下，認真聆聽著參加體驗營的小伙伴們的深度感知，在羨慕他們?nèi)绱松羁虆⑴cＵ的體驗的同時，也感知到來自于不同小伙伴的能量，Ｕ真的很神奇，在與Ｕ的聯(lián)結(jié)中，感受Ｕ的運動...

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任何一種教育只要對兒童終身發(fā)展有用，就是必要的，不可缺少的。商業(yè)教育，在今天社會主義市場經(jīng)濟充分發(fā)展的年代，無疑對兒童生命成長具有極其重大的影響和意義！從兒童的終身幸福出發(fā)，...

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互相看見、互相擁抱、互相支持，在興成長的學習營里，每一天都有收獲，在深度感知的過程中，閱讀的意義更是巨大，“閱讀點亮心燈、照亮他人。”未來教育需要全息閱讀、未來的生活也需要全...

李淑俠_

對于家長和教師而言，這是一個特別具有吸引力的題目，而當聽到房校的結(jié)合實例的分享，從深切體會什么是真正的吸引，每一個策略真的堪稱秘訣，尤其是寫作業(yè)的“五不”簡直太貼心了，具有可...