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IP屬地:甘肅
  • 做課程

    一場(chǎng)教育的開(kāi)始事先闡明,這次教育的目的、過(guò)程、內(nèi)容呢,還是直接無(wú)痕式、浸潤(rùn)式的教育呢?如何讓孩子們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,是否就像大人一樣,一個(gè)愛(ài)好是有真正信仰的。 原始部落時(shí)期...

  • 課堂小敘事

    剪紙作為一種鏤空藝術(shù),在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。為了能讓學(xué)生了解中國(guó)剪紙的發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、審美心理以及在民俗活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了剪紙課。 在...

  • 我愛(ài)我的青少年-讀〈不可思議的青少年大腦〉有感

    “吾家有女初長(zhǎng)成,嬌俏可人及傾城。借問(wèn)芬芳春與秋,豆蔻年華無(wú)憂愁。”看著正在讀初二的女兒,我感嘆著生命的美好!美在青春生命之水緩緩流淌, 在生命的長(zhǎng)河中, 最美好最令人眷戀的...

  • 觀《綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員講課比賽》有感

    10.18-22日,蘭山區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員講課比賽在南坊小學(xué)圓滿結(jié)束了。這是一次全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的盛宴,我有幸全程參加了此次活動(dòng)。隨著活動(dòng)的逐步推進(jìn),優(yōu)質(zhì)課賽場(chǎng)上呈現(xiàn)了“百...

  • 倒立的潛望鏡

    “‘興趣是最好的老師’,新穎獨(dú)特的教學(xué)往往會(huì)使學(xué)生感到興趣盎然。在每節(jié)課恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題、創(chuàng)設(shè)情景,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在趣味橫生的學(xué)習(xí)氛圍中,活躍學(xué)生的思維,逐步將知識(shí)傳授給...

  • 信仰

    袁隆平、鐘南山、張桂梅……這一位位人民英雄,他們?cè)阱\繡山河上,在祖國(guó)最需要的地方,頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難,共同拼搏在中國(guó)夢(mèng)的道路上。是什么讓他們晝夜兼程、沖鋒陷陣。魯迅先生曾說(shuō):...

  • 重塑

    從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)已經(jīng)11年了,經(jīng)常為自己能像學(xué)生一樣體驗(yàn)多種課程而感到幸福,2020年學(xué)校打造了紅色劇場(chǎng),開(kāi)始了紅色話劇課。紅色話劇是讓學(xué)生用舞臺(tái)表演的藝術(shù)形式,自...

  • 沉淀

    新的學(xué)期,新的感受。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的沉淀,我對(duì)教師與教學(xué)有了很多感受: 關(guān)于教師素質(zhì): 放低姿態(tài);多練習(xí)微笑,并學(xué)會(huì)調(diào)劑自身心理狀態(tài);不對(duì)學(xué)生做過(guò)高要求,不使...

  • 抓住勞動(dòng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    勞動(dòng)教育已經(jīng)被列為普通中小學(xué)的基礎(chǔ)課程,如何上好一堂勞動(dòng)課呢?我們可以根據(jù)勞動(dòng)教育綱要抓住各種勞動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),課堂內(nèi)容就會(huì)很豐富,很充實(shí)。 1.講解說(shuō)明。圍繞勞動(dòng)為什么、是什...

  • 《優(yōu)雅的辯論》讀后感

    “辯論的真諦不在于辨明是非曲直,而在于緩和言論,避免曲解;辯論的最高境界不在于輸贏高低,而在于發(fā)人深思,以開(kāi)放的心態(tài)達(dá)成妥協(xié)。”在《優(yōu)雅的辯論》一書(shū)的封面上寫(xiě)著這樣幾句...

  • 家校合作做好體育教育

    假期還沒(méi)有結(jié)束,我已經(jīng)將作息時(shí)間調(diào)整到上班狀態(tài),只為早上早早起床開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了十多年,當(dāng)我看到跑道上小到五六歲,大到七八十的人都在堅(jiān)持著,我想能夠堅(jiān)持的人都有...

  • 教育的意義

    假期里,女兒的班主任進(jìn)行了一次“大家訪”活動(dòng),也就是將住在附近的學(xué)生及集合起來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),像往常一樣女兒被一次次地夸獎(jiǎng),而我自然而然地成為家長(zhǎng)中的“優(yōu)秀教育者”,通常他...

  • 活著的意義

    隨著疫情的再次爆發(fā),各種意外隨之而來(lái)。忽然感覺(jué)太作踐生命了,太不珍惜美好的生活了。有時(shí)候感覺(jué)心臟就要停止了,躺在床上翻來(lái)覆去,真的怕自己邂逅意外。以前對(duì)活著沒(méi)有這么深刻的...

  • 重塑教育

    “為中華之崛起而讀書(shū)”的豪壯口號(hào),回蕩在神州大地上已經(jīng)一百多年了,它穿越歷史的煙云震撼著雄闊的時(shí)空,至今仍激勵(lì)著一代又一代學(xué)子奮發(fā)暢游學(xué)海,砥礪前行。1911年,在沈陽(yáng)東關(guān)模...

  • 走在綜合實(shí)踐教學(xué)的路上

    一晃間,我從教已經(jīng)18年了。美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我,每次被人問(wèn)起工作多久的時(shí)候,我都要掰著手指頭好好的算一算,因?yàn)樵谌粘I钪?,我一?tīng)到數(shù)字,腦子就懵,最重要的是不想用時(shí)間來(lái)...

  • “勞動(dòng)教育”到底為何?

    2018年我從校級(jí)講課比賽第一名一路過(guò)五關(guān)斬六將走到臨沂市第一名。這時(shí),更多的工作伴隨著鮮花和掌聲逐漸走進(jìn)了我的生活。而我也因?yàn)椴挥?jì)回報(bào),不怕吃苦得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。我很高興,因...

  • 愛(ài)的藝術(shù)-讀《傅雷家書(shū)》有感

    父母在世界上是一個(gè)很常見(jiàn)角色了,可有些人一輩子都在學(xué)習(xí),如何做父母,而有些人對(duì)做父母卻不怎么認(rèn)真。傅雷在家書(shū)中對(duì)傅聰說(shuō)的話,內(nèi)容涉及文學(xué)、禮儀、音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)詞等,可謂包羅...

  • 一張煎餅的內(nèi)涵

    一個(gè)學(xué)期的任務(wù)結(jié)束了,不知這一篇是一份總結(jié)還是一篇教育敘事。初次加入蘭山敘事者團(tuán)隊(duì)的我,很怕自己的思緒理不清,文字不夠美,更怕思考得沒(méi)有深度。我怎么能沒(méi)有開(kāi)始就把自己止于擔(dān)憂...

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