泰格老師說到點上了。受教啦！要看到孩子行為背后的動機，加以引導(dǎo)，還要跟您好好學(xué)習(xí)！期待您的美文！
百問百答：孩子為什么愛游戲不愛學(xué)習(xí)？歌是這么唱的"我愛你就像老鼠愛大米"，老祖宗是這么說的"民以食為天"，我們常常開玩笑說"飯都不吃?。?！"形容對方對于事情的投入和專注。吃飯作為第一需求，比作愛情比做天，為啥在...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
-
懂英語的心理老師<br>懂心理的英語老師<br>懂發(fā)明的跨界老師
-
孩子要比你想象中還懂事堅強2月14情人節(jié)，是Tyger向太太表白的紀(jì)念日，八年前的2月14日在北京，Tyger單膝下跪向太太表白，贏得了"美人"芳心，告別單身一族。 每逢佳節(jié)倍思親，表白紀(jì)念日，太太和...
-
注重成績，更要注重成長
Tyger的啟蒙恩師姓黃，黃老師的教學(xué)原則"注重成績，但更注重孩子的成長"，Tyger終生銘記。 英語學(xué)習(xí)分為聽說讀寫四項能力，如果純?yōu)榭荚嚕蚁霙]有一個孩子會喜歡。黃老師為...
-
Tyger教育“心法”和“干法”人人都有向善的力量，何況孩子？ 羅輯思維第204期“王陽明的心法”，王陽明的心學(xué)是一次重大的思想解放運動，將君子人格由向外求轉(zhuǎn)向向內(nèi)求。換言之，人人心中都駐著“君子人格”。 ...
-
Tyger想象力寫作之“金字塔式寫作”“金字塔式寫作”課堂實景： Tyger板書：A clock. Tyger問同學(xué)，請賦予它生命。Tyger采納了銘銘同學(xué)的想象，這個鐘睡了。 Tyger板書：The clock...
-
優(yōu)秀的老師！就是這樣的
Tyger想象力寫作之“金字塔式寫作”
“金字塔式寫作”課堂實景： Tyger板書：A clock. Tyger問同學(xué)，請賦予它生命。Tyger采納了銘銘同學(xué)的想象，這個鐘睡了。 Tyger板書：The clock...
-
拼讀不必從零學(xué)，提升認(rèn)知能力強基礎(chǔ)認(rèn)知1：單詞構(gòu)成乃音節(jié)（詳見其他簡書） 基礎(chǔ)認(rèn)知2：元音拼寫組合45個，不到漢字偏旁部首的四分之一。 接下來，Tyger重點介紹拼讀的本質(zhì)：音形對應(yīng)。 音形對應(yīng)：學(xué)習(xí)之道...
-
意識篇：意識走在能力的前面意識走在能力的前面 拼讀意識有多重要，Tyger講個小故事。Tyger有一個學(xué)員，媽媽是學(xué)校校長，爸爸是領(lǐng)導(dǎo)，找到Tyger學(xué)拼讀。這個孩子很聰明，但就是討厭英語，據(jù)媽媽說小...
-
測試一：泰格趣拼測試（老師）
1. ____構(gòu)成單詞？ A. 字母 B. 音節(jié) 2.音節(jié)個數(shù)可以摸出來嗎？ A. 可以 B. 不可以 3.音節(jié)個數(shù)可以聽出來嗎？ A. 可以 B. 不可以 4.音節(jié)由...
-
泰格老師太棒了！感動老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心仔細(xì)，只為傳授知識而教學(xué)！
論文篇：論音節(jié)切分
在前一篇論文中，我們提到了通過用手指觸摸聲帶的振動來感受音節(jié)，進(jìn)而通過耳朵直接辨別音節(jié)，這些方法都是充分調(diào)動起我們的感官來學(xué)習(xí)音節(jié)切分。那么有沒有直接通過眼睛觀察，直接進(jìn)行音...
-
實戰(zhàn)篇：提升認(rèn)知帶來的生產(chǎn)力
Tyger和卓然一起通過手機的錄音功能，讀單詞，判斷音節(jié)的個數(shù)。 Computer，三個音節(jié) Tyger，兩個音節(jié) love，一個音節(jié) （教育心理學(xué)告訴我們：對于孩子們來說，...
-
