發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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大夢(mèng)組-第三周第五次-馨愿
片段選自《正面管教》 積極的“暫?！眲t完全不同。它是要幫助孩子感覺(jué)更好（這樣他們才能接通理性大腦），而不是讓他們“感覺(jué)更糟”（這是一種錯(cuò)誤的激勵(lì)...
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大夢(mèng)組-第三周第四次-馨愿
片段選自《正面管教》 本書最重要的主題——你會(huì)反復(fù)看到的一個(gè)主題——就是學(xué)會(huì)怎樣把管教中所遭遇的挑戰(zhàn)作為你學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。然而，大人首先需要改變自己...
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大夢(mèng)組-第三周第三次-馨愿
片段選自《正面管教》 贏得合作的四個(gè)步驟 1．表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。 2．表達(dá)出對(duì)孩子的同情，但不能寬恕。同情...
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大夢(mèng)組-第三周第二次-馨愿I：主動(dòng)閱讀是需要努力的，特別是致用類書籍，必須在讀書過(guò)程中不斷的提問(wèn)和回答才能達(dá)到效果，而提出的問(wèn)題要包括以下四個(gè)主要方面： [if !sup...
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大夢(mèng)組-第三周第一次-馨愿
片段選自《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 事后我又觀察到不少員工熱心服務(wù)的實(shí)例，這引起了我的好奇心。為什么這個(gè)機(jī)構(gòu)能夠徹底奉行顧客至上的原則?我訪問(wèn)了各...
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大夢(mèng)組-第二周第五次-馨愿
片段3 I：在接到上司安排的工作后，我們很容易馬上就投入工作，但是卻忽略了跟上司的進(jìn)一步確認(rèn)，這會(huì)導(dǎo)致你辛苦做出的成果，卻跟上司的要求背道而馳。...
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大夢(mèng)組-第二周第四次-馨愿
片段1 I：CPR思維法能夠幫助人們解決經(jīng)常漏掉對(duì)問(wèn)題模式的關(guān)注，具體可以分為兩步： [if !supportLists]1、 [endif]問(wèn)...
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大夢(mèng)組-第二周第三次-馨愿
I：每個(gè)人因?yàn)樾枰煌?，角度不同，而?duì)同一事物的看法產(chǎn)生很大差別，會(huì)得出不同的甚至相反的結(jié)論，我們稱之為解友情，總結(jié)起來(lái)解碼可以分為三個(gè)層次，以...
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大夢(mèng)組-第二周第二次-馨愿
I：埃里克森的五項(xiàng)原則對(duì)于我們?nèi)绾务雎牐峁┝撕芎玫脑瓌t，按照這些原則，你會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)到受到重視，他的話可能瑣碎可能絮絮叨叨，但你是真正用心在聽...