我的導(dǎo)師，寫(xiě)作三六五平臺(tái)創(chuàng)始人皮特老師指導(dǎo)我們，做年度規(guī)劃時(shí)，要圍繞一個(gè)中心和三個(gè)基本動(dòng)作來(lái)完成。 時(shí)間管理專(zhuān)家葉武濱老師說(shuō)過(guò)，不必完成所有的事情，人生不在于做了多少事，而在...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古
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浩陽(yáng)媽媽2022年度規(guī)劃
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戾氣飛揚(yáng)的人都是傷人并自傷的人
尹建莉老師一針見(jiàn)血指出來(lái)。“戾氣飛揚(yáng)的人都是傷人并自傷的人?！?尤其是看孩子的表現(xiàn)，觀(guān)察其開(kāi)口說(shuō)話(huà)，行事方式，就知道他的父母是哪類(lèi)人；有的大人一開(kāi)頭說(shuō)話(huà)，從她的前后邏輯也可以...
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過(guò)分嚴(yán)格驅(qū)散了孩子生命成長(zhǎng)的蓬勃之力
每次看到被嚴(yán)格管教的孩子，我的腦子里就會(huì)想到春天剛剛破土而出的幼苗，上面被蓋了一塊石頭。 那株被蓋上的幼苗，雖然可能沖破石頭的重壓，繼續(xù)循著光源生長(zhǎng)，但是原本它可以長(zhǎng)得挺拔、...
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@周風(fēng)光澤 是啊??
教育中最大最隱蔽的問(wèn)題是，對(duì)孩子管控太苛刻，卻不自知
生活中最可怕的是不斷被錯(cuò)誤認(rèn)知裹挾著走，卻還不自知。如果他一直沉浸在里面，只要不影響到他人，自我感覺(jué)很好，別人也無(wú)可厚非。 關(guān)鍵是，如果父母這樣用錯(cuò)誤的認(rèn)知和理念指導(dǎo)自己養(yǎng)育...
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不要讓童年的缺陷影響下一代的養(yǎng)育
蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“成年人的每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的，除非在自由的氣氛中成長(zhǎng)，否則兒童既不可能發(fā)展自己，也不可能受到良好的對(duì)待?！?很多的兒童教育專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)，童年在自由...
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嚴(yán)苛環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)恨意
尹老師的文字向來(lái)不會(huì)拖泥帶水，來(lái)得直接干脆，看到現(xiàn)象直接揭露背后的底層原因。 講到施虐狂和受虐狂，雖然表現(xiàn)不同，但是心理根源相同，一定是童年遭遇了精神和肉體的虐待。 兒童的社...
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媽媽?zhuān)饝?yīng)我今天不和我生氣今天周二，學(xué)校安排打第二針疫苗，不用上學(xué)，一整天我們?cè)谝黄?，他和我說(shuō)過(guò)兩次“媽媽?zhuān)饝?yīng)我今天不和我發(fā)脾氣啊?！?一、 事情是這樣的。 一上午在家里，我收拾屋子，寫(xiě)材料，11點(diǎn)...
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@輝姑娘d_f36c 謝謝你
溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，無(wú)法無(wú)天不是真正的自由
家庭教育當(dāng)中盡管有這樣那樣的一些流派，但是有一點(diǎn)是絕大多數(shù)人認(rèn)同的，那就是要給到孩子無(wú)條件的愛(ài)和自由。真正的愛(ài)是信任、尊重和有節(jié)制的。 01相信生命。 相信我們本自具足，有閃...
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@云水禪心wls 是的，很有必要
相約清明節(jié)，我們一起上一趟親子共讀必修課——生命教育
今天是個(gè)特殊的日子——清明節(jié)，我們一起聊一個(gè)特殊的話(huà)題，那就是死亡教育。 一、清明節(jié)的啟示，你能想到哪些？ 早上浩陽(yáng)爸爸去加班，浩陽(yáng)練書(shū)法的時(shí)候，我一個(gè)人翻著浩陽(yáng)那本節(jié)日主題...
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我用閱讀來(lái)回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于超前教育的誤操作
有人問(wèn)，家長(zhǎng)執(zhí)迷于超前教育的最深層原因是什么？ 你好。 如果這里的超前教育是指幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，那么我認(rèn)為原因有以下兩點(diǎn)： 第一，對(duì)孩子大腦發(fā)育的認(rèn)知不夠 2-7歲的孩...
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你有過(guò)斥責(zé)孩子，甚至打孩子的情況嗎？
在尹建莉老師的書(shū)中看到這樣一個(gè)案例，我想分享給在家庭里常常斥責(zé)孩子，甚至打孩子的父母?jìng)儯?一位小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)找我咨詢(xún)，他經(jīng)常打孩子，他對(duì)我說(shuō)每次打完孩子都非常后悔，但自己脾氣...
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定好規(guī)矩后，想點(diǎn)法子讓孩子愉快地接受才是關(guān)鍵
對(duì)于給年幼的孩子立規(guī)矩，尹老師是這么講的，把對(duì)孩子的要求講給他，同時(shí)做出榜樣，并且用愉快的方式讓他接受。 周六我們?cè)谧x書(shū)沙龍的時(shí)候，認(rèn)真討論了這個(gè)問(wèn)題，并且講了給孩子立規(guī)矩的...
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社會(huì)愿意容納的，是人的寬容心和變通力越是具有寬容心和變通力的人，越容易成為社會(huì)主流人群。 用前瞻的眼光來(lái)看，懂得寬容和變通的人能夠更加適應(yīng)社會(huì)的需求，這兩種品質(zhì)是孩子成長(zhǎng)路上的潤(rùn)滑劑和助推器。 01寬容的生活環(huán)...
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自我保護(hù)的鎧甲穿上容易，卸下何其難
01即便學(xué)校教出的是一個(gè)快樂(lè)的清潔工，也遠(yuǎn)比培養(yǎng)出一個(gè)精神不正常的學(xué)者要強(qiáng)得多。（摘自《夏山學(xué)?！罚?快樂(lè)的清潔工，他會(huì)熱愛(ài)這個(gè)社會(huì)，他的內(nèi)心是和諧的放松的溫暖的。 個(gè)體的快...
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自我保護(hù)的鎧甲穿上容易，卸下何其難
01即便學(xué)校教出的是一個(gè)快樂(lè)的清潔工，也遠(yuǎn)比培養(yǎng)出一個(gè)精神不正常的學(xué)者要強(qiáng)得多。（摘自《夏山學(xué)?！罚?快樂(lè)的清潔工，他會(huì)熱愛(ài)這個(gè)社會(huì)，他的內(nèi)心是和諧的放松的溫暖的。 個(gè)體的快...
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教育中最大最隱蔽的問(wèn)題是，對(duì)孩子管控太苛刻，卻不自知
生活中最可怕的是不斷被錯(cuò)誤認(rèn)知裹挾著走，卻還不自知。如果他一直沉浸在里面，只要不影響到他人，自我感覺(jué)很好，別人也無(wú)可厚非。 關(guān)鍵是，如果父母這樣用錯(cuò)誤的認(rèn)知和理念指導(dǎo)自己養(yǎng)育...
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家庭教育中“無(wú)為”是一種高境界我忘了在哪里看過(guò)一句話(huà)，“不做比做還難”。當(dāng)前中國(guó)很多家庭的育兒現(xiàn)狀是以高干預(yù)、高控制為主，孩子自由喘息的空間越來(lái)越小。 也就是說(shuō)孩子的生活和學(xué)習(xí)等等事宜，尤其是孩子離園或者...
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自由的邊界
法律層面，自由的邊界應(yīng)該是法律和規(guī)則吧！ 我們只聊家庭教育層面的“自由”。 一個(gè)智力正常的孩子，他知道自由的邊界是什么地方，雖然他可能因?yàn)槿鄙僖恍┍尘俺ＷR(shí)，犯一些過(guò)失，但是成...
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幸好有好書(shū)陪你，傷心情緒在閱讀中溜走周二浩陽(yáng)下午有足球課，三點(diǎn)下課后和我說(shuō)，他和四五個(gè)同學(xué)越好，四點(diǎn)半要在中山門(mén)公園玩兒。我開(kāi)始不想答應(yīng)，因?yàn)槲覀兗译x得遠(yuǎn)，其他小朋友都住在附近，課后先回家了，只有我們走了十幾分...
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溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，無(wú)法無(wú)天不是真正的自由
家庭教育當(dāng)中盡管有這樣那樣的一些流派，但是有一點(diǎn)是絕大多數(shù)人認(rèn)同的，那就是要給到孩子無(wú)條件的愛(ài)和自由。真正的愛(ài)是信任、尊重和有節(jié)制的。 01相信生命。 相信我們本自具足，有閃...