對(duì)“變式”的學(xué)習(xí)理解 娃娃1：“題目好簡單?。 ?娃娃2：“我10分鐘就做完了！” 娃娃3：“我應(yīng)該是100分！” 老師：“學(xué)生到處都在錯(cuò)！” 家長：“我的娃娃太粗心了！” ...
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IP屬地：四川
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2024-07-13
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2024-07-9
育德育心，潤澤生命 ——數(shù)學(xué)課上小學(xué)生核心素養(yǎng)“自我管理”的滲透培養(yǎng) 在《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架中，提到學(xué)生核心素養(yǎng)需要通過一線教育工作者的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行落實(shí)，教師需要...
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2024-07-09
放假了 伴隨假期的到來，對(duì)于家里兩個(gè)娃娃，最迫切的期望不是成績優(yōu)異，而是能夠自主管理。抓在手心，覺得身心俱疲；放出去暢玩，又覺得丟了韁繩。這個(gè)時(shí)候再次深刻體會(huì)自主管理能力培養(yǎng)...
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2024-07-08
學(xué)生喜歡什么樣的老師 學(xué)生喜歡什么樣的老師，這是身為教師繞不開的話題。在美國，受歡迎老師的畫像是這樣：合作的民主的，仁慈善良能體諒的，有耐心的，興趣廣的，有令人喜悅的儀表風(fēng)度...
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2024-07-05
為什么要進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練 曾經(jīng)共同學(xué)習(xí)了六年的小朋友在參加完高考之后回到母校看望老師。在閑聊之中談到今年數(shù)學(xué)卷計(jì)算難度大，以致考場里的草稿紙都不夠了。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)烈感覺到計(jì)...
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2024-07-04
數(shù)學(xué)運(yùn)算乃演繹推理 在教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友運(yùn)算能力較弱，在新授課時(shí)對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解偏弱，在課后也顯得計(jì)算速度偏慢，計(jì)算出錯(cuò)率較高。對(duì)于背后的原因，一直認(rèn)為是這些小朋友缺乏...
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2024-07-03
解讀飽滿的核心素養(yǎng) 教育是一道光，這道光芒灑向每一個(gè)大寫的人，期盼展現(xiàn)蓬勃向上的力量。究竟教育想要培養(yǎng)什么樣的人，在學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)概念時(shí)，了解到中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)是文...
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?因?yàn)槟?，我愛上了這個(gè)世界<br><br>??帆書（原樊登讀書）·個(gè)人成長導(dǎo)師<br>??簡書簽約作者|心理咨詢｜婚戀情感咨詢<br>??付費(fèi)咨詢｜親密關(guān)系修復(fù)｜個(gè)人成長｜告別焦慮
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來到簡書很多年
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中華詩詞學(xué)會(huì)暨北京詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，非典型舊體詩詞愛好者。著作：《詩自言集》。<br> 本人所發(fā)表的作品除注明外均為原創(chuàng)，歡迎轉(zhuǎn)載。
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對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?謝謝你 我愛你
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【“春天，你好”接力寫作】20220131 潘成巧：除夕
“一夜連雙歲，五更分二年”。 除夕，為歲末的最后一天夜晚。歲末的最后一天稱為“歲除”，意為舊歲至此而除，另換新歲。除，即去除之意；夕，指夜晚。“除夕”是歲除[...
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小事收錄機(jī)（149）
1） 早上，明蕙一進(jìn)教室，就對(duì)我說：“歐老師，謝謝您給我的信?！?她說的是“信”，我想我確實(shí)應(yīng)該用“信”的格式來寫她，可能更為親切。 今天課堂上，她再次讓我說出了不一樣的評(píng)價(jià)...
