一、情境導(dǎo)入知特點(diǎn) 同學(xué)們好，很高興今天能和大家一起學(xué)習(xí)，我是一名來(lái)自新疆的老師，你們了解新疆嗎？學(xué)生交流：新疆古稱西域，歷史悠久，地域遼闊，人口眾多（出示表格），那...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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《非連續(xù)性文本閱讀探究》課堂簡(jiǎn)案 陜西省于紅梅名師工作室成員 -
珍惜當(dāng)下有時(shí)候會(huì)有這樣的感覺(jué)：一旦閑下來(lái)，就會(huì)東想西想，有的沒(méi)的，都會(huì)在腦海里像過(guò)電影或電視劇片段一樣浮想，期望過(guò)濾掉煩惱，憧憬著美好。過(guò)去是記憶，未來(lái)是憧憬，當(dāng)下卻轉(zhuǎn)瞬即逝。 讓一...
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跟著團(tuán)隊(duì)，做不一樣的自己???------“心源百日寫(xiě)作感悟”臨近中考的日子，我每天都鼓勵(lì)我的學(xué)生：再堅(jiān)持，做不一樣的自己；再努力，做不后悔的你。今天，我特別想把這句話送給我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員和我自己！ 寒意剛剛褪去的2月底...
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好的語(yǔ)文課什么樣（二）
好的語(yǔ)文課，一定書(shū)聲瑯瑯。于紅梅老師在《為有暗香來(lái)》一書(shū)中有這樣一句話：教學(xué)千法讀為本?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以自然習(xí)得；古代漢語(yǔ)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生必須通過(guò)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，...
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孩子，希望你明白，什么才是最重要的
進(jìn)入期末，最忙的就是平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)。每天除了有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要督促成績(jī)比較薄弱的同學(xué)抓緊學(xué)習(xí)，有的還要幫助老師批改聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和試卷。 今天下午考完...
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接納悲傷
負(fù)面情緒和正面情緒一樣，是人性的重要組成部分，都該被勇敢地接納。 比如，親人離世后，我們會(huì)出現(xiàn)回避和否認(rèn)現(xiàn)實(shí)等防御機(jī)制。比如盡量不去回憶與逝者的共同經(jīng)歷，或者逃避能引起回憶的...
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情感與麻煩
中國(guó)式養(yǎng)育中，希望孩子懂事，希望孩子不要給大人添麻煩，可是，如果你真想養(yǎng)一個(gè)健康有活力的孩子，你需要知道，懂事、怕麻煩常來(lái)自絕望，而且總與孤獨(dú)相伴。 所以，試著鼓勵(lì)你的孩子，...
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讓情緒流動(dòng)
喜怒哀樂(lè)，各種情緒，在生活中如臉譜般予以呈現(xiàn)，習(xí)慣性會(huì)讓自己流露好的正面情緒，如喜樂(lè)，抵觸或壓制壞的負(fù)面情緒，如怒哀悲。 搜索一下，除了十歲時(shí)爺爺過(guò)世，自己好像沒(méi)啥記憶深刻的...
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“非連續(xù)性文本”中概念研讀摘錄筆記（二）非連續(xù)性文本的特點(diǎn) 一、非連續(xù)性文本能更好地承載信息 （一）容量大。一幅畫(huà)，類(lèi)似于名家之作就會(huì)表達(dá)很多含義。通常，一張表格，通過(guò)橫縱對(duì)比就能看出很多的信息。 思考： 1、讀表...
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學(xué)習(xí)如何克服拖延癥
拖延者最大的思想毒瘤在于“先放一下,待會(huì)再行動(dòng)”,對(duì)他們來(lái)說(shuō),邁出第一步總是那么的艱難和沉重。在心理學(xué)家看來(lái)，拖延行為是人們對(duì)抗焦慮的一種辦法，而焦慮大多來(lái)自于開(kāi)始完成...
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遇見(jiàn)
古往今來(lái)，有太多太多的文字，在描寫(xiě)著各種各樣的遇見(jiàn)。" 蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。" 這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn);" 這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。" 這是寶玉和黛玉之間，初初...
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好的語(yǔ)文課什么樣（一）好的語(yǔ)文課首先要自然滲透德育資源，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程要為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)...
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適當(dāng)“狠心”也是愛(ài)
每一個(gè)拖延癥小孩背后都有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)的媽媽。 小魚(yú)從小就是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子。做什么事情都有自己的想法，整理自己的玩具也是井井有條?？墒亲詮纳狭诵W(xué)，小魚(yú)就慢慢變得很依賴。作...
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給一位青年教師的建議今天，我觀了一位青年教師的一節(jié)語(yǔ)文課，想給她提出以下建議： 首先，應(yīng)該把語(yǔ)速慢下來(lái)。青年人腦子靈活，口齒伶俐無(wú)疑是優(yōu)點(diǎn)，但是語(yǔ)速過(guò)快就是缺點(diǎn)了，是一大硬傷。因?yàn)檎Z(yǔ)速快得連聽(tīng)課...
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i what i am
我 作者：席慕蓉 我喜歡出發(fā) 喜歡離開(kāi) 喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想 千山萬(wàn)水 隨意行去 不管星辰指引的是什么方向 我喜歡停留 喜歡長(zhǎng)久 喜歡在園里種下千棵果樹(shù) 靜待冬雷夏...
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也談讀書(shū)
培根有一篇文章《談讀書(shū)》，講了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法，讀書(shū)的作用。美國(guó)有兩個(gè)作家合作，專門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)目名就叫：《如何閱讀一本書(shū)》，作者認(rèn)為，閱讀一般分做三種目的：娛樂(lè)消遣...
