8月22日是南方科技大學(xué)的鐘文妙老師給我們講解最后一節(jié)專業(yè)課《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（pBL）設(shè)計(jì)》，說實(shí)話，一節(jié)課下來，感覺信息量太大了，有點(diǎn)兒難以消化的感覺。幸好老師發(fā)了P...
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《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》2019興成長學(xué)習(xí)第七講心得 -
提升教師信息化素養(yǎng)的意義及方法一、培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的必要性。 (一)教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。 沒有教育的信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育信息化是促進(jìn)教育公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)終身學(xué)習(xí)...
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學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用2019年8月15日晚19點(diǎn)如約守侯在cctalk，2019年暑期課程第二季興成長計(jì)劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班第四課我如約而至。今晚，來自南方科技大學(xué)的陳曉粧老師給我們...
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獻(xiàn)給祖國媽媽的詩歌——朗誦有感雙陽348王春陽 參者自明，聽者自知 ，感者自醉，悟者自醒——這是一位聆聽者和參與者我的感悟！ 今天的打卡心情與以往不盡相同，之所以這樣說，是因?yàn)槲壹仁菂⑴c者，...
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課堂教學(xué)中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖用思維導(dǎo)圖教學(xué)，即思維可視化教學(xué)，能夠直觀展示思維過程，引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用并形成有效的學(xué)習(xí)策略。思維導(dǎo)圖即是教師教的工具，又是學(xué)生學(xué)的工具。思維導(dǎo)圖能全方位地調(diào)動大腦思維，立...
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談改革 說開放 小學(xué)校 大文章文/吳冬梅 砥礪前行，眼前盡是風(fēng)光無限；驀然回首，身后已是地覆天翻?！}記 一九九〇年 1990年9月，作為一名學(xué)生，我第一次踏進(jìn)先鋒二中的校門。沒...
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