互加興成長計劃學(xué)習(xí)已接近尾聲,謹(jǐn)以此文送給兩個月來殫精竭慮參與學(xué)習(xí)的各位同學(xué)和我自己,紀(jì)念這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷…… 自從參與互加學(xué)習(xí),個個變得神經(jīng)兮兮。每時每刻拿著手機(jī)...
何為知識分子?我的最初理解就是有知識的人,今天讀了成尚榮老師的《教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有大視野與大格局》之后,對“知識分子”有了更深的了解和認(rèn)識。 衡量知識分子的主要標(biāo)準(zhǔn)絕不...
也不知道是什么原因,就想好好的完成老師的作業(yè),就想真正的在老師的作業(yè)完成的過程當(dāng)中,切實地把學(xué)到的東西加以運用,真真的提高自己的能力??墒菂s常常忙中出錯,盡管我有心里...
很有見解
潤物細(xì)無聲 ——聽朱煜老師《將相和》有感《意林》上有這樣一篇文章,標(biāo)題《世界上最美好的事情來自短缺》。文章結(jié)尾很趣味性的總結(jié):如果你一兩個月沒洗澡了,你一定會覺得,哎呦,洗個熱水淋浴真是太美妙了!美妙來自何處...