第五講之轉(zhuǎn)型“學(xué)生中心”的有效路徑，讓我找到了答案。傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式，教師是主動(dòng)的施教者, 教學(xué)活動(dòng)中教師主要是把自己掌握的知識(shí)通過(guò)講授的方式傳授給學(xué)生...
IP屬地：福建
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊共讀心得
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
第一次磨課，我堅(jiān)持用以往的教學(xué)模式，雖然也有小組討論，提問(wèn)回答，但是效果并不太理想，總是感覺(jué)我一個(gè)人在前面講的興致勃勃，而學(xué)生坐在下面一臉茫然，問(wèn)題討論不熱烈，回答問(wèn)題“...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊共讀心得
這種教學(xué)技巧的運(yùn)用不是一蹴而就的，這要求老師們?cè)谛畔⒒虒W(xué)的反復(fù)與刻意的練習(xí)中，慢慢地去打磨自己的教學(xué)技法，就像本文提到的“延時(shí)反饋”和“題型轉(zhuǎn)變”。 讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中...
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《數(shù)字時(shí)代教與學(xué)》，第三模塊心得
學(xué)習(xí)第三塊掌握了同儕教學(xué)法的核心理念后，能夠通過(guò)學(xué)生的答案選擇數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解全班同學(xué)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，再根據(jù)數(shù)據(jù)作出詳細(xì)解說(shuō)或者簡(jiǎn)單解說(shuō)的教學(xué)策略。教師最重要的工作...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊共讀心得
科技發(fā)展腳步快，當(dāng)我們接觸到信息技術(shù)時(shí)，有可能只運(yùn)用到信息技術(shù)的功能，而忽略了其與之學(xué)科之間的融合，以及學(xué)生如何運(yùn)用信息技術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)效果。利用信息技術(shù)產(chǎn)生的資源：學(xué)生回...
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珍惜。
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所有文章都為原創(chuàng)，絕無(wú)水分。
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青山幾度變黃山，世事紛飛總不干。眼內(nèi)有塵三界窄，心頭無(wú)事一床寬。
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一個(gè)碼字工
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江蘇作協(xié)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員。<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
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時(shí)間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽自己的聲音。<br><br>公眾號(hào)：無(wú)物永駐，給你精神棲息的角落。
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君子以博聞多識(shí)為工，良史以實(shí)錄直書為貴。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，，人情練達(dá)即文章。
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我是笑薇，南方姑娘遠(yuǎn)嫁西北，靠讀書寫作自由生活6年，曾在企業(yè)打過(guò)工，也在體制內(nèi)試過(guò)水，當(dāng)過(guò)北漂青年，如今小城安家，執(zhí)著追夢(mèng)。著有《左手閱讀，右手寫作》，文章首發(fā)公主號(hào) 笑薇讀書。<br><br>
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