發(fā)簡(jiǎn)信
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《我的解放日志》“世間萬(wàn)物都會(huì)有裂縫 這樣才能有光照進(jìn)來(lái)” ——出自美國(guó)詩(shī)人萊昂納德·科恩《anthem》 原句是：“There is a crack in ...
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摘自《人民日?qǐng)?bào)》1.無(wú)人問(wèn)津也好，技不如人也罷，你都要試著安靜下來(lái)，去做你該做的事，而不是讓內(nèi)心煩躁、焦慮，毀掉你本就不多的熱情、定力。 2.行動(dòng)，是打敗焦慮最...
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《民主主義與教育》摘抄
1.常態(tài)的兒童和常態(tài)的成人都在不斷的成長(zhǎng)。他們之間的區(qū)別不是生長(zhǎng)和不生長(zhǎng)的區(qū)別，而是各有適合于不同情況的不同的生長(zhǎng)方式。關(guān)于專門應(yīng)付特殊的科學(xué)和...
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育中值得關(guān)注的問(wèn)題數(shù)學(xué)學(xué)科德育（重點(diǎn)內(nèi)容） 基本框架： 一個(gè)基點(diǎn)：熱愛(ài)數(shù)學(xué) 三個(gè)維度：人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì) 六個(gè)層次：數(shù)學(xué)本身的文化內(nèi)涵，以優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化...
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游戲中的數(shù)學(xué)思維方法
如何讓一堂數(shù)學(xué)課變得有趣、高效，可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲中拓展學(xué)生思維，使學(xué)生愛(ài)上游戲、愛(ài)上數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)問(wèn)題1——植樹(shù)問(wèn)題 在引入植樹(shù)問(wèn)題以前，就可...
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用課文教語(yǔ)文
語(yǔ)文的教學(xué)發(fā)展是不斷向前的，在語(yǔ)文新課標(biāo)的出臺(tái)下又出現(xiàn)了許多新的概念，教師也應(yīng)該用新的發(fā)展的眼光去更新觀念，突破傳統(tǒng)教學(xué)中“教教材”“串講試”的...
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教學(xué)設(shè)計(jì)添加數(shù)學(xué)符號(hào)使等式成立： (0！ + 0！ + 0！)! ＝6 (1 + 1 + 1)! = 3! = 6 2 + 2 + 2 = 6 3 x ...
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有吸引力的數(shù)學(xué)課堂
傳統(tǒng)教學(xué)：“刷題”課 “灌溉”課 “記憶”課 有吸引力的課堂：有趣有效地教 自信自主地學(xué)（好玩 會(huì)用 善思） 三種策略：1.生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化 2....
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4月8日數(shù)學(xué)課
關(guān)于魔術(shù) 一個(gè)看似簡(jiǎn)單的魔術(shù) 想要拍好也需要具備很多條件：團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合與分工合作，視頻的選材，魔術(shù)一定要簡(jiǎn)單有趣，并且揭秘的環(huán)節(jié)一定要...