發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
-
2019-11-18 內(nèi)涵建設(shè)，向著無限場域生長工作室的申報，采取的是盲選的方式。吸引我的，是研修方案主題中的關(guān)鍵詞之一——生活場域。讀著這個詞，似乎，教育的場景一下就鮮活起來，教育的...
-
讀讀.記記：“教育現(xiàn)代化”教——學(xué)——研，需要一體化，在閱讀的過程中獲得回歸實踐、研究的智慧…… “教育現(xiàn)代化”系列文獻閱讀： 1. 《“教育現(xiàn)代化”的可能...
-
讀讀.記記：“學(xué)習(xí)型街道”文獻研究對一線教師來說，是一個障礙。但可以轉(zhuǎn)換一種思路——專題性閱讀。學(xué)研寫一體化，是加速專業(yè)發(fā)展的必要流程。昨晚開始的閱讀，作為修改文...
-
在學(xué)?！耙?guī)劃”重建中感受最美的存在樣態(tài)（寫在前面：寫，于我來說，與孩子們寫作文一樣，依然是比較糾結(jié)的事。然而，每次寫完，便會再次感受“聽說讀寫做”的必要性：沒做沒法寫，做得不行...
-
2019-02-18 諸事“配齊”，魔法少年幸福再出發(fā)——2018-2019學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)言親愛的老師們、同學(xué)們： 早上好！踏著新年的節(jié)拍，迎著春天的笑臉，我們又相聚在熟悉的詩意校園，共同開啟新的學(xué)習(xí)征程。 同學(xué)們都知道...
-
追尋學(xué)校和校長的發(fā)展之境————李偉平名校長培養(yǎng)基地13日活動初體悟（僅僅按照李校長很人文的要求：及時寫一點點收獲，字數(shù)不限。也算勤奮了一回，按時完成”作業(yè)“。） 今天下午，繼“文化建設(shè)”的專題之后，關(guān)于“學(xué)校...
-
循“自然而然”，成“四季風(fēng)景”——“新基礎(chǔ)教育”研究的再出發(fā)寫在前面：5月，在現(xiàn)場，盡管深受觸動，但拖延癥發(fā)作的我在內(nèi)容導(dǎo)圖完成一半、文字寫好開頭和小標(biāo)題之后，就擱置了。11月4日的合作校校長研修...
-
“歡喜”的瞬間，力量的生成我的今天： 早晨：閱讀導(dǎo)師的文章；指導(dǎo)班級晨讀、晨會 上午： 第一節(jié)課：簽發(fā)文件，商討有關(guān)工作安排，會議準(zhǔn)備。 第二節(jié)課~中午：9月月中行政管理...
-
新時代，新人才，新風(fēng)景 ——重慶“行.學(xué).思”(四）（作為設(shè)想的系列，二和三還沒寫怎么就四了呢？因為這是我們第八期高層次人才“愛國.奮斗.貢獻”培訓(xùn)必須要交的每人不少于800字的心得，而搜集每個組...