本節(jié)課是在時間相同的情況下探究怎樣比較物體運(yùn)動的快慢。在前一節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)了解了比較物體運(yùn)動的快慢就是比較物體運(yùn)動的速度。但是在不測速度是多少的情況下,怎樣比較速度...
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本節(jié)課是在時間相同的情況下探究怎樣比較物體運(yùn)動的快慢。在前一節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)了解了比較物體運(yùn)動的快慢就是比較物體運(yùn)動的速度。但是在不測速度是多少的情況下,怎樣比較速度...
前情提要:之前我在《我們知道的植物》這課對學(xué)生進(jìn)行課后測評時,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對植物的生命感知并不強(qiáng)(對,就是“胡蘿卜是蔬菜,不是植物”這個問題。)當(dāng)時我提出這個測評反映出的學(xué)生...