子曰：“學如不及，猶恐失之。” 孔子說：“學習如同賽跑，總擔心趕不上，總覺得沒學夠?！?連孔子都說自己學的還不夠多，那就可以想象我們自己一定比他更焦慮，“知道得越多，不知道的...
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為什么越學習反而越覺得自己知識不夠用了呢？
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如何看到孩子“表現(xiàn)”背后的“變化”
正是堅持去做了，才會看到自己和孩子的變化，而非僅僅只是看到表現(xiàn)。正如再次開車走過膠州灣大橋時候，看著那段緩緩升起又下降的橋面，不知不覺感受到了變化而不再詫異，有了體驗從而意味...
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遠離“不語言”，正面溝通如昕老師在《非暴力溝通》第六章的讀書分享中講了一個“不語言”的例子。她說有一天中午去單位食堂吃飯，傻傻地拿著和飯卡形狀類似的公交卡刷半天，旁邊的同事提醒她才意識到。第二天午飯...
