發(fā)簡(jiǎn)信
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這個(gè)周六有幸聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告會(huì)，他是一位優(yōu)秀的、幸福的老師。他把教育看成是幸福的事，嘰嘰喳喳的享受就是幸福，李鎮(zhèn)西老師這樣說(shuō)：愛(ài)是一種依...
本學(xué)期，我們一起讀了管建剛老師的《一線帶班》，對(duì)于我這個(gè)新手班主任來(lái)說(shuō)，真是為我的工作指明了工作方向，尤其是他“全、細(xì)、妙”的管理方法對(duì)我印象最...
這周我讀了《一線帶班》抓基礎(chǔ)這一章，我覺(jué)得這一章主要是抓行為習(xí)慣，正好和我們的學(xué)校抓常規(guī)相對(duì)應(yīng)，但在具體落實(shí)上給了我很大感觸。 一、桌兜和書(shū)包。...
這周我讀了《一線帶班》抓作業(yè)這一章，在日常的教學(xué)過(guò)程中，大部分孩子的作業(yè)都能按時(shí)完成并上交，但班里總有那么幾個(gè)同學(xué)不交作業(yè)，讓我很頭疼，讀了這一...
我們常說(shuō)時(shí)間不夠用，上課，寫(xiě)教案，改作業(yè)，教研，活動(dòng)，比賽，公開(kāi)課等等，每天馬不停蹄還是干不完，干不好。這和時(shí)間管理有一定的關(guān)系。管老師說(shuō)會(huì)管理...
第二章，管老師著重講述了要怎樣抓家長(zhǎng)。其實(shí)在我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生自覺(jué)性不高，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的作用就顯而易見(jiàn)了，但是如何處理好家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)...
我們常說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。頭開(kāi)好了，后面的是就好辦了。我們面對(duì)的是剛剛升入一年級(jí)的小朋友，新接一個(gè)班，開(kāi)頭做到位了，做充分了，后面幾年就能輕松一點(diǎn)。...