如今，中國已成為世界上職教規(guī)模最大的國家，這是發(fā)展的結(jié)果，也是改革的結(jié)果。歷史上職教的重大發(fā)展成就，無不是深刻變革的結(jié)果。 職業(yè)教育一直在改革，比如改革單一的政府辦學(xué)模式，改...
發(fā)簡信
IP屬地：北京
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職業(yè)教育需要一場深刻變革 -
現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展思考職業(yè)教育不同于學(xué)歷教育，必須要有區(qū)分。面向就業(yè)還是面向知識(shí)進(jìn)階，兩個(gè)完全不同的方向。但是現(xiàn)在職業(yè)教育往往走進(jìn)了功利性教育的方向。因市場需求的逐漸擴(kuò)大和深層次的改變迎來了職業(yè)教...
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職業(yè)教育的意義
職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，然而長期以來，職業(yè)教育被視為一種底層的教育，一直是教育體系中的弱勢。社會(huì)各界尤其是對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不足，不夠重視。但隨著社會(huì)分工進(jìn)一...
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“讓職業(yè)教育‘香起來’‘熱起來’，讓更多青年都有人生出彩的機(jī)會(huì)！”
2022年4月1日，中共中央政治局常委、全國人大常委會(huì)委員長栗戰(zhàn)書率全國人大調(diào)研組來到安徽省宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就職業(yè)教育法修訂工作，與職校師生、企業(yè)代表和職能部門負(fù)責(zé)人面對(duì)面...
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職業(yè)教育改革實(shí)施方案思考之3：提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平
職業(yè)教育改革實(shí)施方案思考之3：提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平 《實(shí)施方案》中關(guān)于中等職業(yè)教育的敘述：優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的...
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公司重組并購的方式和對(duì)策
重組并購，是指企業(yè)基于經(jīng)營戰(zhàn)略考慮對(duì)企業(yè)股權(quán)、資產(chǎn)、負(fù)債進(jìn)行的收購、出售、分立、合并、置換活動(dòng)，表現(xiàn)為資產(chǎn)與債務(wù)重組、收購與兼并、破產(chǎn)與清算、股權(quán)或產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、資產(chǎn)或債權(quán)出售、...
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學(xué)習(xí)體會(huì)之開天辟地：中國共產(chǎn)黨完成救國大業(yè)
中國的近代史是從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始的。從那時(shí)起，中國逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)。 為了改變中華民族悲慘屈辱的命運(yùn)，中國人民和無數(shù)仁人志士進(jìn)行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗...
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克難攻堅(jiān) 摸索前行——紅嶺小學(xué)停課不停學(xué) 停課不停教花絮為了阻斷新冠肺炎疫情的蔓延，國家號(hào)召“不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)”，并推遲開學(xué)時(shí)間，延長了假期。延期開學(xué)并不意味著延期“學(xué)習(xí)”，為做到“停課不停學(xué)，停課不...
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關(guān)于“立德樹人”
學(xué)習(xí)2016年全國“兩會(huì)”《政府工作報(bào)告》，發(fā)現(xiàn)在教育方面，討論修改后的《政府工作報(bào)告》新增了“教育要促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，注重培養(yǎng)各類高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”的內(nèi)容。為什么？...
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實(shí)習(xí)生聽課反思1-2021-04-13
今天，又帶了一個(gè)大四實(shí)習(xí)生，是衢州學(xué)院的畢業(yè)生，但已經(jīng)考入寧波大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生。上午聽課后，簡單評(píng)課，要求她撰寫聽課反思，下午就已經(jīng)完成。語言流暢、觀課仔細(xì)、評(píng)價(jià)到位，鑒于...
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教育孩子，好爸爸就是好老師
1、爸爸是孩子最好的老師 爸爸的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高 用理性的父愛幫助孩子健康成長 提高自身素質(zhì)是教育孩子的關(guān)鍵 正確“導(dǎo)航”是爸爸的第一要責(zé) 讓孩子學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)...
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奶奶是個(gè)“教育家”
驀然回首，從參加工作至今，已經(jīng)有了二十多年教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，期間了解過一些關(guān)于教育的概念與理論，參加過幾次課堂教學(xué)改革，與許許多多的學(xué)生交流談心，自認(rèn)為也積累了一些教育方法...
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從家庭教育想到我的奶奶
家庭教育的核心到底是什么？父母和孩子之間跟老師和孩子之間的區(qū)別是什么？我們的家庭教育到底要教給孩子什么？是很多很多的知識(shí)，還是做人的優(yōu)秀品質(zhì)？這些東西如何教？ 我不禁想起了我...
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如何進(jìn)行房樹人測驗(yàn)?一幅畫看透你的心(繪畫心理分析)
導(dǎo)語：房樹人測驗(yàn)是指讓病人在紙上畫出一個(gè)房子，一棵樹和一個(gè)人，醫(yī)生以此看出他的心理狀態(tài)，最早起源于約翰·布克的“畫樹測驗(yàn)”，受測者所畫出的房，樹，人三個(gè)物體其實(shí)是互相有聯(lián)系的...
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感悟“三下鄉(xiāng)”
本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。 二零一七年七月我校食品學(xué)院和制藥工程學(xué)院以“食藥安全，百姓安康”為主題在揭陽市錫場鎮(zhèn)...
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如何認(rèn)識(shí)教育的“內(nèi)卷”
內(nèi)卷（Involution）最初是以內(nèi)卷化這個(gè)詞匯的形式，出現(xiàn)在美國人類學(xué)家吉爾茨《農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化——印度尼西亞的生態(tài)變化過程》一書中，根據(jù)吉爾茨老先生的定義，“內(nèi)卷化”是...
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教育內(nèi)卷下，我們都應(yīng)該反思
教育內(nèi)卷化是一件很可怕的事情，它關(guān)乎著我們每一個(gè)，但受害者卻是我們的孩子。 記得小時(shí)候，每天作業(yè)很少，放學(xué)前在學(xué)校就把作業(yè)寫完了。 放學(xué)后可以跟小朋友們搭伴到處去玩。 那會(huì)也...
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面試熱點(diǎn)：如何走出教育“內(nèi)卷化”
面試熱點(diǎn)：如何走出教育“內(nèi)卷化” 【熱點(diǎn)事件】 2020年下半年開始，有一個(gè)詞的熱度突然暴增，那就是“內(nèi)卷化”。經(jīng)濟(jì)內(nèi)卷化、企業(yè)內(nèi)卷化、學(xué)術(shù)內(nèi)卷化…..我們進(jìn)入了一個(gè)“萬物皆...
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教學(xué)見習(xí)報(bào)告
當(dāng)了這么多年的學(xué)生，也遇見過許多的老師，聽過無數(shù)的課，可是，聽課和講課是完全不一樣的，這次見習(xí)讓我真正的從一個(gè)老師的角度去觀察課堂，觀察學(xué)生，有很多感悟，也有很多疑惑，想要將...