發(fā)簡(jiǎn)信
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《表里的生物》教學(xué)記錄本文是回憶性散文，卻被編排在了“科學(xué)”主題單元，單元要素是“體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的”。因此，就按照這樣的方法試著上了一節(jié)課。 一，導(dǎo)...
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《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)記錄
這是一篇特別經(jīng)典的議論文，結(jié)構(gòu)也特別容易仿寫。 一，解題 1，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么理解“真理”(生：真正的道理，科學(xué)的理論)，然后讓學(xué)生打開科學(xué)書和數(shù)...
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《他們那時(shí)候多有趣啊》教學(xué)記錄從題目入手，問：①他們指誰(shuí)？②那時(shí)候指什么時(shí)候？③有趣指什么，為什么有趣？ 讓學(xué)生當(dāng)堂讀，問題分開回答。 然后根據(jù)課文導(dǎo)引的問題，總結(jié)回答。
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《學(xué)弈》《兩小兒辯日》教學(xué)記錄《學(xué)弈》 讀：先讓學(xué)生自讀，然后一人一句讀，正音斷句。最后找生通讀，全班讀。 譯：然后結(jié)合注釋，讓他們自己嘗試翻譯，一人一句，并糾正解釋(重點(diǎn)解...
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《為人民服務(wù)》教學(xué)記錄今天以六上演講導(dǎo)入，本來(lái)一切很順利。結(jié)果不知道中間腦子怎么一抽，一下子就代入了議論文的論點(diǎn)論據(jù)和論證方法，講的學(xué)生一片懵圈！其實(shí)還是太自我了，沒...
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《董存瑞舍身炸暗堡》教學(xué)記錄
1，從題目入手，結(jié)合復(fù)習(xí)了六上園地八題目的作用。然后讓學(xué)生回答這一題目作用。 2，理解題目“舍身”中蘊(yùn)含的人品品質(zhì)：視死如歸，英雄無(wú)畏，舍生忘死...
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《十六年前的回憶》教學(xué)記錄一，開課之前，觀看了李大釗的視頻資料。 二，在講課的時(shí)候，先從“回憶”做為切入點(diǎn)， 1，問生如何理解“回憶”(生：回顧過(guò)去發(fā)生的事情)，這篇文章...
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六下四單元《古詩(shī)三首》教學(xué)記錄先學(xué)習(xí)單元導(dǎo)引頁(yè)，理解“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！钡囊馑?，并且結(jié)合視頻學(xué)習(xí)了《過(guò)零丁洋》，明確了本單元的愛國(guó)情懷和舍生取義的英雄氣概。因...
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《那個(gè)星期天》教學(xué)記錄在開課前先了解史鐵生，并理解為什么只有最后一句媽媽的話是有，而其他對(duì)話沒有標(biāo)點(diǎn)(更側(cè)重表達(dá)記憶中的急切感受不加標(biāo)點(diǎn)，帶有朦朧的記憶，屬于意識(shí)流。...