本文是回憶性散文，卻被編排在了“科學(xué)”主題單元，單元要素是“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的”。因此，就按照這樣的方法試著上了一節(jié)課。 一，導(dǎo)入： 本單元的單元導(dǎo)引頁要求，...
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《表里的生物》教學(xué)記錄 -
《真理誕生于一百個問號之后》教學(xué)記錄
這是一篇特別經(jīng)典的議論文，結(jié)構(gòu)也特別容易仿寫。 一，解題 1，讓學(xué)生說說怎么理解“真理”(生：真正的道理，科學(xué)的理論)，然后讓學(xué)生打開科學(xué)書和數(shù)學(xué)書，找一找“真理”，我總結(jié)：...
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《他們那時候多有趣啊》教學(xué)記錄從題目入手，問：①他們指誰？②那時候指什么時候？③有趣指什么，為什么有趣？ 讓學(xué)生當(dāng)堂讀，問題分開回答。 然后根據(jù)課文導(dǎo)引的問題，總結(jié)回答。
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《學(xué)弈》《兩小兒辯日》教學(xué)記錄《學(xué)弈》 讀：先讓學(xué)生自讀，然后一人一句讀，正音斷句。最后找生通讀，全班讀。 譯：然后結(jié)合注釋，讓他們自己嘗試翻譯，一人一句，并糾正解釋(重點解釋“之”，“為”，“其”)。找...
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《為人民服務(wù)》教學(xué)記錄今天以六上演講導(dǎo)入，本來一切很順利。結(jié)果不知道中間腦子怎么一抽，一下子就代入了議論文的論點論據(jù)和論證方法，講的學(xué)生一片懵圈！其實還是太自我了，沒有任何鋪墊，就講了自己想講的，...
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《董存瑞舍身炸暗堡》教學(xué)記錄
1，從題目入手，結(jié)合復(fù)習(xí)了六上園地八題目的作用。然后讓學(xué)生回答這一題目作用。 2，理解題目“舍身”中蘊含的人品品質(zhì)：視死如歸，英雄無畏，舍生忘死。 理解從軍事用途“堡”，拓展...
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《十六年前的回憶》教學(xué)記錄一，開課之前，觀看了李大釗的視頻資料。 二，在講課的時候，先從“回憶”做為切入點， 1，問生如何理解“回憶”(生：回顧過去發(fā)生的事情)，這篇文章是誰回憶誰？(李星華回憶父親李...
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六下四單元《古詩三首》教學(xué)記錄先學(xué)習(xí)單元導(dǎo)引頁，理解“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”的意思，并且結(jié)合視頻學(xué)習(xí)了《過零丁洋》，明確了本單元的愛國情懷和舍生取義的英雄氣概。因為語文要素已經(jīng)講了很多次，就簡...
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《那個星期天》教學(xué)記錄在開課前先了解史鐵生，并理解為什么只有最后一句媽媽的話是有，而其他對話沒有標(biāo)點(更側(cè)重表達(dá)記憶中的急切感受不加標(biāo)點，帶有朦朧的記憶，屬于意識流。最后加標(biāo)點，是母親實實在在的話...
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《匆匆》教學(xué)記錄
連著開學(xué)的忙碌是兩周的不停的監(jiān)考任務(wù)，公開課備課的時間被大幅壓縮。網(wǎng)上的學(xué)習(xí)在過度勞累中也了然無趣。本周三就要公開課，壓到上周五才著手備課?？傮w來說還不錯，也存在一個巨大的瑕...
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《臘八粥》課堂記錄及反思
一直在糾結(jié)切入點從八兒到臘八粥，如課后題的順序一樣講授，還是按照課題直接切入。到講課站定講臺時，思路立刻清晰起來。還是從課題臘八粥入手，再用“嘆氣”(鍋內(nèi)粥聲，鍋外八兒)過渡...
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《北京的春節(jié)》教學(xué)記錄正好剛剛過完了寒假，學(xué)這一課很是應(yīng)景。我先讓學(xué)生回憶他們的春節(jié)，對比老舍筆下的春節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了這是老北京時候的春節(jié)，與現(xiàn)在有些差別，因為現(xiàn)代社會假期的調(diào)整。 先問孩子們北京的春...
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《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)教學(xué)記錄
這個單元是有關(guān)冒險的外國名著，借助梗概了解主要內(nèi)容并學(xué)寫梗概。我?guī)麄儚?fù)習(xí)并對比了五下二單元的中國古典名著閱讀的方法。并帶著學(xué)生理解“梗概”一次(梗：植物的枝或莖；概：大致大...
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《好的故事》教學(xué)記錄
這篇文章內(nèi)核學(xué)生理解起來有難度，秉著難文淺教的原則，我從以下幾點出發(fā)： 1，好的故事其實就是一個好的——(生有的回答夢境，有的回答幻想)，因此我就“夢境”和“幻想”做了區(qū)別(...
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給孩子們的一節(jié)情感教育課
六年級的孩子們，有的已經(jīng)步入少年，男生女生都已經(jīng)心思細(xì)膩起來，隨之而來的矛盾也多了起來，大多都是人際交往，也就是情感問題，不外乎：女生小團(tuán)體，男生愛動手，暗戀問題。孩子們寫日...
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《少年閏土》教學(xué)記錄今天早讀孩子們讀完了課文，通過圖片和小視頻的形式，解決了孩子們不理解的詞語。然后回到四單元單元導(dǎo)引頁的小說是虛構(gòu)的，但又有生活的影子，引出《少年閏土》屬于小說體裁，然后簡單介...
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《月光曲》教學(xué)記錄導(dǎo)入：音樂是心靈的語言，文字是情感的橋梁，子期從伯牙的琴聲中聽出“高山”“流水”，甚至聽出了什么樣的高山流水。今天我們一起學(xué)習(xí)《月光曲》。 《月光曲》是用怎么樣的意向讓音樂更...