地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。 ——李大釗《青春》 ...
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“交通安全 時時謹記”——濰坊高新區(qū)東明教育集團東明學(xué)校五年級情境化生命教育——交通安全生命彌足珍貴，安全提供保障。9月1日開學(xué)以來，濰坊高新區(qū)東明教育集團東明校區(qū)五年級的老師和學(xué)生都在認真有序地開展“交通安全 時時謹記”生命教育課程。 生命至...
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非暴力溝通：一條說話公式，解決90%溝通問題
在生活和工作中，語言的暴力，如指責、嘲笑、否定、說教、貼標簽，無所不在。我們可能曾被語言所傷，也可能因不慎言語傷害過別人。那么，建議你一定要好好閱讀本文：如何在交流過程中，通...
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《非暴力溝通》：非暴力溝通的4個要素和日常應(yīng)用“非暴力溝通，被稱為愛的語言，它可以讓更多的人加入良好的互動氛圍，使人與人之間的友誼之花在你我之間怒放?！?上面這句話，出自美國馬歇爾.盧森堡博士的著作《非暴力溝通》。閱讀這...
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【讀書清單】《非暴力溝通》001認識暴力 認識暴力才能更好的理解非暴力，除了武力帶來的身體暴力，還有隱蔽的暴力，它帶來的精神傷害更可怕。 002非暴力溝通 要先從自我開始改變，不要老期待他人改變，要讓...
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讀《非暴力溝通》的收獲
自從參加了讀書會，基本每天晚上都會讀一點書，輸出一點自己的感受，這個月讀完的第一本書是《非暴力溝通》。很早之前就聽說這是關(guān)于溝通方面非常出名的一本書，讀了之后的確讓自己有了不...
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《非暴力溝通》四個要素（附思維導(dǎo)圖）
非暴力溝通提醒我們專注于彼此的觀察、感受、需要和請求。 它鼓勵傾聽，培育尊重和愛，使我們情意相通，樂于互助。 1.觀察 非暴力溝通的第一個要素是觀察。將觀察和評論混為一談，別...
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《非暴力溝通》讀書筆記
點進去看世界華語懸疑文學(xué)大賽《梨生》 《非暴力溝通》所指的“暴力”，并不是肢體上的暴力，而是指言語上的諷刺、否定、說教、批評等，這些就像一種無形的拳腳，加諸于人們的心靈之上，...
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心理專業(yè)的小學(xué)語文專業(yè)教師一本正經(jīng)地胡說八道！關(guān)注兒童心理，家庭教育，父母效能，非暴力溝通，詩詞吟誦、素讀，海量閱讀，書法，繪本、戲劇教育……殊途，養(yǎng)育心智成長的孩子！
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《給教師的一百條建議》讀后感
利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》這本書，收獲居然不小。 書中提到了教師要學(xué)會贊美、賞識。這不禁使我想到:贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧--你在欣賞他人的時候也在不斷地...
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從板書看一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計近幾天，我參加泰山區(qū)第十六屆數(shù)學(xué)教學(xué)能手講課比賽的評委，認真觀摩學(xué)習(xí)了選手的22節(jié)參賽課，專業(yè)收獲很大，啟發(fā)思考很多，不僅有教師個人素養(yǎng)、課堂教學(xué)設(shè)計等，還有教師的教...
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讀《給教師的建議》札記（10）完結(jié)一本書，一個人翻開第一頁，也許會有一些孤單；一本書，一群人一起翻開第一頁，一定會覺得很充實；一本書，打開之前都是憧憬和希望，一本書，讀完之后都是收獲和滿足。每天坐下來認真讀書...
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閑時與你立黃昏，灶前笑問粥可溫
偶然聽到這個句子，一下子便愛上這種平靜如水的畫面，不由要查查它的出處——《浮生六記》。源于對詩文“因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑”的喜歡，對這本書我原本是報了極大的興趣與期待...
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教學(xué)中必須遵循的七大定律—《教學(xué)七律》讀后感
人間最美四月天，我閱讀了教育經(jīng)典著作《教學(xué)七律》，這本書的作者是美國著名教育家古典人文教育倡導(dǎo)者約翰.格里高利，他是伊利諾斯大學(xué)第一任校長。這本書有八章內(nèi)容，只有薄薄的1...
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文案丨可以收藏到備忘錄的優(yōu)質(zhì)短句（1）01、偶爾向生活請個假。 02、余生太長，總有幸事。 03、今生賣花，來世漂亮。 04、去堅持自己熱愛的東西。 05、永遠不要覺得自己普通。 06、永遠會因為溫柔而心動。 0...
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讀葉圣陶夏丏尊《我怎么教語文》有感春去夏來，隨著季節(jié)的輪回，隨著年齡的增長，越來越感覺年少時期讀書太少，想利用中年時期彌補，這幾天，入手了葉圣陶、夏丏尊兩位我國語文泰斗的《我怎樣教語文》...
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你是我這輩子最美的遇見，也是我僅有的執(zhí)著，無論聯(lián)系與不聯(lián)系
宮崎駿寫： “你是我這輩子最美的遇見， 也是我僅有的執(zhí)著， 無論聯(lián)系與不聯(lián)系?！?光陰可長可短， 一輩子很長。 但是，我們誰也不知道， 自己的一輩子是長還是短。 我們也不知道...
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一筆永久的精神財富——《給教師的建議》讀后感在石榴花開的五月，我們開啟了蘇霍姆林斯基的教育典范之作《給教師的建議》這本書的共讀。讀書可以充實生活，特別是讀有影響力的書，我閱讀了蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》...
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《安娜·卡列尼娜》：為什么你越愛一個人，那個人就越不愛你“幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭則各有各的不幸。” 這是托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》 開頭最為經(jīng)典的一句話，也是人人都能信手拈來的經(jīng)典語錄。而作為本書的主角安娜，她的不幸究...
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