李化菊,山東泰山學院附屬中學數(shù)學老師,從教近三十年,對教育工作一直充滿熱情,用滿滿的教育激情培育學生,引領學生走進數(shù)學,享受數(shù)學。自從加入明霞教師聯(lián)盟,本就喜歡閱讀的自己,在孫明霞老師和聯(lián)盟的老師帶動下,閱讀更主宰了我一切,閱讀讓我在各方面都有很大提升。通過第一次的教育行走,更加堅定不移的安安靜靜做自己喜歡的事情,進行閱讀、寫作、實踐,做一個溫和而堅定的人。
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集合論為什么可以作為數(shù)學的基礎? 數(shù)學中的絕大多數(shù)理論都是關于抽象結構的理論,即研究的是抽象對象之間的關系,而今對這些對象具體是什么并不關心。 舉一個簡單的例子,我們所熟悉的...
3是什么? 如果要對一個小朋友解釋3是什么,我們該怎么做呢?伸出三根手指?擺出三支筆?告訴他這是一個可以和它的其他同類做加法乘法運算的數(shù)字?或者只是一個寫在紙上的符號? 如果...
有一處你一直想去看一眼的地方,在你即將出發(fā)前往的時候有個人忽然過來把那地方給你描繪的清清楚楚,連地上每一顆植物的紋路都不放過,這時候你會不會忽然覺得索然無味不想再去親自看一眼...
語言 現(xiàn)代邏輯學起源于17世紀法國數(shù)學家萊布尼茲提出的通用語言思想,他認為人們在為一個問題爭論不止的時候,可能并不是這個問題沒有答案,而是因為大家就算在說同樣的語言,但是其背...
陽光明媚的早上,來寫點東西吧。 【開始】 前幾天,在即將開始經(jīng)濟學讀博生涯的第三年,我遞交了退學申請。 在我提出退學這一想法之初,身邊的人都不理解,大家都告訴我堅持下去總會是...