我一共做了四次米糕,前三次做得都很難吃,只有第四次還能能吃下去。因?yàn)槌粤诵←溍娣鄣氖澄锖?,面粉里的谷蛋白?huì)跑到大腦里產(chǎn)生輕微的炎癥,導(dǎo)致人會(huì)變得敏感、多疑,情緒也會(huì)急躁,不耐...
1. MSYS2 國(guó)內(nèi)使用中科大的源,詳見(jiàn):https://lug.ustc.edu.cn/wiki/mirrors/help/msys2 pacman -S mingw-w...
1. 課程上了什么 從標(biāo)題中就可以一目了然,自然動(dòng)作和身心覺(jué)知。羅比老師取了一個(gè)很有概括性的課程名稱。 高低肩、XO形腿等人的不良體態(tài)換一個(gè)說(shuō)法就是肢體動(dòng)作的變形,參照物是原...
18年初發(fā)愿,口業(yè)上進(jìn)行改進(jìn) 自我感覺(jué)真的有進(jìn)步,明白了該說(shuō)什么樣的話,不該說(shuō)的不說(shuō) 18年的努力還是有成果的,值得嘉獎(jiǎng)(買點(diǎn)好吃的) 19年發(fā)愿:情緒管理上進(jìn)行改善,具體如...
最近,我的一個(gè)好哥們大軍,跟我聊了一些關(guān)于“選擇”的話題。事情這樣的,他所在的銀行最近技術(shù)崗位有個(gè)機(jī)會(huì),他想去試試,但是他已經(jīng)做了兩年業(yè)務(wù)了,一方面技術(shù)荒廢了不少,另一方面,...
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》筆記——5思考-8張冠李戴(邏輯混亂) 一、概要 1.基本描述 有時(shí)候,論點(diǎn)和論據(jù)之間毫無(wú)邏輯關(guān)系,卻被人用一種“顯然合理”的姿態(tài)捆綁在一起。(我個(gè)人常用的...
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》筆記——5思考-6案例局限(以偏蓋全) 一、概要 1. 案例局限,因樣本不足而容易以偏蓋全。 (雖然我們都期望找到“放諸四海皆準(zhǔn)”的“大一統(tǒng)”理論,但現(xiàn)實(shí)是...
轉(zhuǎn)移舉證責(zé)任常用于狡辯,而狡辯是特別令人不舒服的。因此閱讀本章時(shí),我常有情緒上的波動(dòng),仿佛有人在跟我狡辯。本章對(duì)我有些難度,所以閱讀+思考的時(shí)間比較久。 中心論點(diǎn):誰(shuí)主張,誰(shuí)...
使用 GRUB2 安裝 Ubuntu 18.04 使用 GRUB2 安裝 Ubuntu 18.04 的原因是機(jī)器上已經(jīng)有 Ubuntu 16.04 在了,GRUB 引導(dǎo)自然也...
一、概要 1. 現(xiàn)狀 很多人用“同樣的證據(jù)證明相反的觀點(diǎn);用相反的解釋說(shuō)明相同的現(xiàn)象”。 2. 例子:上司真的愚蠢嗎? (1)合理的解釋 人只有做事才會(huì)暴露缺點(diǎn)。 上司做的事...
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》筆記——5思考-4相關(guān)命題 本章主要講“原命題為真,逆命題不一定為真”,中學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。 1核心:原命題為真,逆命題不一定為真 2現(xiàn)狀:有70%的人分不清原...
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》筆記——5思考-3因果關(guān)系 一、概要 1.因果關(guān)系是思考的基礎(chǔ) 2.一條大概率的陷阱:因果關(guān)系思考錯(cuò)誤-》得出錯(cuò)誤的結(jié)論-》做出錯(cuò)誤的決定-》走上錯(cuò)誤的道路...
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》筆記——5思考-2思維陷阱 一、概念不清 1.少數(shù)的正確的概念,從一開(kāi)始就是正確的認(rèn)知,到現(xiàn)在也一直沿用,沒(méi)有必要丟棄。 2.更多的概念(準(zhǔn)確的說(shuō),是無(wú)數(shù)的...