經(jīng)常有人說:你看那個某某某,業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀,做領(lǐng)導(dǎo)就不行。 為什么呢?因為專業(yè)選手和綜合領(lǐng)導(dǎo)的能力點完全不一樣啊。 雖然有些人天生更適合當(dāng)專業(yè)選手...
本課程是L25的接續(xù),在L25的基礎(chǔ)上,給出了可操作性建議。 同樣,也適用于“為什么我做了事領(lǐng)導(dǎo)卻沒有看到”的疑問——畢竟領(lǐng)導(dǎo)也是普通人,即便是...
昨天的課程講到了工作中的兩大痛點:無效溝通和低效率會議。 今天的課程其實依然是工作中的痛點,或許還夾雜著很多職場人的不甘: “為什么我做了很多成...
曾經(jīng)有人問過我:“你覺得兩個人之間缺了什么東西是你不能忍受的?” 我的答案是:溝通。 不論是親情、友情、愛情,但凡需要好好維護的人際關(guān)系,都離不...
今天的課程內(nèi)容很好地貼合了工作中的溝通“痛點”: 老是沒辦法好好溝通的同事,和老是又臭又長的會議。 在與人溝通這個環(huán)節(jié),對我來說最重要的部分是“...
經(jīng)驗其實是個比較大的話題,這個階段雖然給出了一些可落地的指導(dǎo)方向,但所有指導(dǎo)理論,都離不開不斷用實踐來檢驗的過程。 本節(jié)課程分三部分:經(jīng)驗遷移、...
今天終于來了經(jīng)驗學(xué)習(xí)的落地模塊——經(jīng)驗存儲體系的搭建。 繼續(xù)契合idp課程的精髓——“做”,實操才是所有理論學(xué)習(xí)最終檢驗成果的地方。 對于我來說...
本周課程的核心思想是經(jīng)驗管理,從L17開始,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了從“知識收集”(正確積累經(jīng)驗)、“知識整理”(符合邏輯的結(jié)構(gòu)整理),到今天學(xué)習(xí)的“知識...
L17里,我們知道了:如果要把我們的經(jīng)驗用起來,那么就要把我們學(xué)習(xí)過的東西、做過的事情,從中學(xué)到的知識積累起來,從碎片到線條,再到一個立體的整體...