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讀管建剛老師《一線帶班》有感第六章
管老師說，公開課就像是談戀愛，而常態(tài)課就像過日子，談戀愛和過日子是不一樣的。作為老師，我們既要會談戀愛更要會過日子。常態(tài)課是學(xué)生們真實的寫照，常...
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讀管建剛《一線帶班》第二章抓家長有感
管老師在“抓家長”這一塊很有一手，分寸感極強，拿捏到位，招招致勝！他說的很對，要盡量爭取每一個家長，與家長結(jié)成鋼鐵同盟，孩子的教育才能水到渠成，...
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嚴慈有度——讀管建剛老師《一線帶班》讀后感
看了《一線帶班》這本書，以及聽了管老師的講座后，思考良多，收獲良多?！叭倭?，行行出狀元”，關(guān)老師就是教師中的狀元。無論是作業(yè)，常態(tài)課，家長...
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為使兒童愿意好好學(xué)習(xí)該做些什么——20-21寒假讀書感悟（七）每一位父母都希望自己的孩子能夠愿意好好學(xué)習(xí)。那么怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)呢？ 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中這樣寫道：兒童腦力勞動的人道化，...
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什么是教師的能力——20-21寒假讀書感悟（六）
我有段時間面對所負責(zé)班級的學(xué)生的時候，覺得他們每個人都像是一塊堅硬的石頭，不論是班會還是單獨談話，我怎么努力都看不到學(xué)生的改變。尤其是有些家庭環(huán)...
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五字真言 助力成長——聆聽畢主任報告有感
11月27日上午，我有幸聆聽了山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩文教授的《優(yōu)秀校長教師成長的路徑與策略》報告。畢教授深入淺出的從當(dāng)前教育現(xiàn)狀、制度體系...
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一個方向，兩個方法——記魏書生報告會有感
感謝校長提供的外出學(xué)習(xí)機會，5月8日-9日，我有幸到聊城海源閣接受了魏書生、耿玉苗和段惠民老師的培訓(xùn)。三位專家的精彩講座，使我深深感到自己的不足...
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勤于計劃，善于反思——20-21寒假讀書感悟（三）凡事預(yù)則立，不立則廢。蘇霍姆林斯基在“教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計劃”這一節(jié)中談到，每一位教師都應(yīng)當(dāng)寫課題計劃和課時計劃，鑒于孰輕孰重以及如何寫，每一位教師...
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言傳身教，授之以漁——20-21寒假讀書感悟（二）“小學(xué)面臨著許多重要任務(wù)，而其中占據(jù)首要的任務(wù)就是：要教會兒童學(xué)習(xí)”。古人云：授之以魚，不如授之以漁。教師，并不是將自身的知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生的頭腦當(dāng)...