管老師說(shuō)，公開課就像是談戀愛，而常態(tài)課就像過(guò)日子，談戀愛和過(guò)日子是不一樣的。作為老師，我們既要會(huì)談戀愛更要會(huì)過(guò)日子。常態(tài)課是學(xué)生們真實(shí)的寫照，常態(tài)課也是一位老師最真實(shí)的一面。...
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讀管建剛老師《一線帶班》有感第六章
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為什么越窮的人家里越亂
有時(shí)候?yàn)榱藢ふ覄?chuàng)作靈感，我也會(huì)刷抖音，最近可能跟我看的內(nèi)容有關(guān)，我發(fā)現(xiàn)了一件事，抖音給我推薦的內(nèi)容里，家里越窮的人，反而越亂。 我對(duì)這件事感覺到很不解，我看了很多的評(píng)論，也想...
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讀管建剛《一線帶班》第二章抓家長(zhǎng)有感
管老師在“抓家長(zhǎng)”這一塊很有一手，分寸感極強(qiáng)，拿捏到位，招招致勝！他說(shuō)的很對(duì)，要盡量爭(zhēng)取每一個(gè)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)結(jié)成鋼鐵同盟，孩子的教育才能水到渠成，如魚得水。管老師深諳家長(zhǎng)的心理...
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嚴(yán)慈有度——讀管建剛老師《一線帶班》讀后感
看了《一線帶班》這本書，以及聽了管老師的講座后，思考良多，收獲良多?！叭倭?，行行出狀元”，關(guān)老師就是教師中的狀元。無(wú)論是作業(yè)，常態(tài)課，家長(zhǎng)，還是閱讀，復(fù)習(xí)，考試，處處都...
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為使兒童愿意好好學(xué)習(xí)該做些什么——20-21寒假讀書感悟（七）每一位父母都希望自己的孩子能夠愿意好好學(xué)習(xí)。那么怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)呢？ 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中這樣寫道：兒童腦力勞動(dòng)的人道化，使這種勞動(dòng)由于想要給親愛的媽媽...
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什么是教師的能力——20-21寒假讀書感悟（六）
我有段時(shí)間面對(duì)所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生的時(shí)候，覺得他們每個(gè)人都像是一塊堅(jiān)硬的石頭，不論是班會(huì)還是單獨(dú)談話，我怎么努力都看不到學(xué)生的改變。尤其是有些家庭環(huán)境特殊的學(xué)生更是如此。這種無(wú)力...
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五字真言 助力成長(zhǎng)——聆聽畢主任報(bào)告有感
11月27日上午，我有幸聆聽了山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩(shī)文教授的《優(yōu)秀校長(zhǎng)教師成長(zhǎng)的路徑與策略》報(bào)告。畢教授深入淺出的從當(dāng)前教育現(xiàn)狀、制度體系、教師職業(yè)發(fā)展、教師成長(zhǎng)策略等...
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一個(gè)方向，兩個(gè)方法——記魏書生報(bào)告會(huì)有感
感謝校長(zhǎng)提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，5月8日-9日，我有幸到聊城海源閣接受了魏書生、耿玉苗和段惠民老師的培訓(xùn)。三位專家的精彩講座，使我深深感到自己的不足，“我無(wú)法提供給學(xué)生自己都沒(méi)有...
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勤于計(jì)劃，善于反思——20-21寒假讀書感悟（三）凡事預(yù)則立，不立則廢。蘇霍姆林斯基在“教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計(jì)劃”這一節(jié)中談到，每一位教師都應(yīng)當(dāng)寫課題計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，鑒于孰輕孰重以及如何寫，每一位教師都可以按照自己認(rèn)為最適宜的方式...
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言傳身教，授之以漁——20-21寒假讀書感悟（二）“小學(xué)面臨著許多重要任務(wù)，而其中占據(jù)首要的任務(wù)就是：要教會(huì)兒童學(xué)習(xí)”。古人云：授之以魚，不如授之以漁。教師，并不是將自身的知識(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的頭腦當(dāng)中，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，...
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【培訓(xùn)學(xué)習(xí)】細(xì)節(jié)決定成敗——參觀聊城英特第一小學(xué)有感2020年10月19日下午，我有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀聊城東昌府區(qū)英特第一小學(xué)，雖然只有短短的一下午，但是帶給我的感受非常深刻。 走進(jìn)英特第一小學(xué)，首先映入...