發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
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1.15期末有情教室打卡8
放棄一個(gè)完美教室 所讀:我們追求完美的人生，就如同在黑暗中摸索著走路一樣，前面的路似乎沒(méi)有盡頭，所以我們覺(jué)得自己沒(méi)有能力走出黑暗。從小覺(jué)得自己不...
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1.13期末有情教室打卡7所見(jiàn):午會(huì)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)班上有幾個(gè)孩子特別大聲的念別人的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)，老師也說(shuō)感到疑惑，怎么差距這么大，三十幾的是怎么考的…… 取消了調(diào)考的情況下，這個(gè)...
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12.29有情教室打卡6
每學(xué)期，班級(jí)孩子可以參與一次學(xué)校值周，稱(chēng)“校值日”。擔(dān)任“校值日”期間，可以承擔(dān)在門(mén)口問(wèn)好、檢查兩操、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴等值周工作。 在校門(mén)口值周...
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12.26有情教室打卡5
今天的預(yù)習(xí)作業(yè)交來(lái)缺5本，其中4個(gè)都是后進(jìn)生。我的預(yù)習(xí)要求比較高，希望孩子們能夠帶著問(wèn)題到課堂上，對(duì)課后題，必須有自己簡(jiǎn)單的思考，關(guān)鍵詞羅列在預(yù)...
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12.16期末有情教室打卡4
所思:周二午會(huì)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)微課，朋友相處的邊界。但是給出的情景中只涉及到物質(zhì)邊界，隨意用朋友的物品，喊朋友請(qǐng)客，朋友不請(qǐng)就說(shuō)朋友小氣。 所行:把鐘...
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12.15期末有情教室打卡3
所讀:朋友圈有書(shū)友發(fā)出的一段話中有這樣一句:溫情泛濫的教育和毫無(wú)溫情的教育一樣有害。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，出自阿德勒《洞察人性》。我也把書(shū)找來(lái)看了看，這幾天大...
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期末有情教室打卡2
所思:基于這一段時(shí)間以來(lái)有的小朋友心中的畏懼感在降低，有的老油條，小干部多次提醒，仍然不改正錯(cuò)誤。我一向不喜歡精細(xì)管理，必要的時(shí)候得把具體的失誤...
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期末有情教室打卡1
所思:如何讓家長(zhǎng)更有家長(zhǎng)開(kāi)放日的參與感，自愿寫(xiě)一篇小作文吧，談?wù)劯惺堋Ｈ绾伪硎疚以陉P(guān)注，再寫(xiě)一篇小作文吧。 所行:截圖收集家長(zhǎng)的發(fā)言保存，標(biāo)上序...
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散漫是從清晨開(kāi)始的
收到兩個(gè)家長(zhǎng)留言，說(shuō)早上小朋友磨蹭，要遲到。八點(diǎn)十五分進(jìn)教室觀察，缺的小朋友還有十個(gè)左右，早讀狀態(tài)也不佳，不少同學(xué)沒(méi)有練字。雖班級(jí)規(guī)定早上到了練...